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971.
李宗梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):71-74
基础语文是五年制专科(师范类)前段的必修课程,研究制订基础语文课程标准具有其积极而重要的意义。本文提出了构想基础语文课程标准时应遵循的四个原则:基础性、整体性、师范性、实践性,并且据此拟订基础语文课程标准的总目标以及阶段目标,试图对五年制专科(师范类)的语文教育作初步探讨。 相似文献
973.
974.
975.
作者结合青少年学生的思想状况有针对性地对影响青少年思想道德发展的问题进行探析,并从德育教育的途径提出自己的建议. 相似文献
976.
977.
罗群 《淮南师范学院学报》2002,4(3):98-99
面对新形势、高校发展学生党员工作有待进一步加强,要理清思路,提高认识;加强教育,精心培养;完善制度,保证质量。 相似文献
978.
979.
980.
谈高职院校图书馆的教育职能 总被引:2,自引:0,他引:2
该文围绕高职院校图书馆以教育职能为侧重点,分析了图书馆教育职能的内涵,阐明了如何围绕教育职能开展工作。 相似文献