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981.
刘宏阳 《中学语文(读写新空间)》2001,(3):51-53
一、前言在传统语文教学领域,崇尚抽象、概括、提炼,崇尚逻辑思维能力,却忽略情感、意志和审美情趣介入;重视将语文知识加以解构和量化,却忽略从文体和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力。党和国家领导人曾多次提出我们这个民族要有创新意识,在教育中提倡创新意识,是时代发展的需要,是整个民族希望之所在。传统中学语文教学特别是作文教学缺乏活力,概言之,是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练,禁锢学生的思维, 相似文献
982.
吴庆俊 《职业技能培训教学》2001,(3):32-34
今年华东师范大学的毕业生与用人单位之间的平均供求比为1:4.2。据了解,在该校就业形势较好的计算机系,供求比更是达到了1:16.9。几乎每个毕业生在就业前,都有好几家可供选择的单位。一些求才心切的单位甚至向该校提出了“预订”明年毕业生的要求。尽管“外面的世界很精彩”,但该校师范类专业的毕业生还是有80%自愿选择从事教师工作。另外,有15%的非师范类学生也选择了到学校当老师。 相似文献
983.
郑长龙 《中学化学教学参考》2001,(12):5-6
传统化学实验教学理论,多是从教师的角度来研究能动性。能动的化学实验教学,倡导教师和学生两个方面能动性的发挥,而且教师能动性的发挥,也不是过去意义上的“一言堂”,更提倡教师在设计、构思上围绕如何充分发挥学生的能动性这一目的下工夫,而不是包办代替。 相似文献
985.
986.
987.
988.
文章对陆勇军参加第二届全国大学生田径锦标赛的训练进行了总结,介绍了如何根据运动员当时状态、训练条件和竞赛的要求制定训练目标和计划,特别是如何根据专项特点、个人特点和竞技状态形成规律来选择训练内容手段,使运动员的状态向规定方向发展,对训练负荷进行调控,使运动员在比赛时达到良好的竞技状态。 相似文献
989.
对山东体院运动训练专业学生改进外语教学的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
针对运动训练专业学生英语水平低、英语教学困难的问题,进行英语教学方法改革,从教材内容、学校条件、学生实际出发,综合运用启发式综合教学法、和谐教学法,创设情境,充分发挥学生的主体作用,使之参与教学全过程,从而达到培养能力、发展智力的目的. 相似文献
990.