大学新生词汇学习策略调查研究

该文通过问卷调查的形式,研究了非英语专业大一学生的词汇学习策略使用情况,并对比了男生和女生词汇学习策略的差异。结果表明：学生的元认知策略和社会／情感策略运用不够;相对男生而言,女生是更多更好的策略使用者。     

谈在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”

初中物理重在定性研究,所研究的问题具有较强的直观性,教学要求以识记为主。而高中物理研究的对象就比较复杂且抽象,通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括和想象等思维能力;有较强的数学运算和文字表达能力;以及有与之对应的良好的学习方法和思维品质。这对于只有形象思维或有一定的抽象思维但尚处于经验型的高一学生来说,无疑是要求上一个高的“台阶”。     

青春假想敌

秋天,窗外有细风漫过梧桐的青翠绿叶。顾清朗作为新生代表阔步走上学校大礼堂的讲台,下面千人肃静,人人都仰望着这位传说中的天才少年。"作为高一新生,我们将不遗余力地致力于学习,以及追求我们的梦想……"     

高中英语听力教学新探讨——动力定型理论训练技巧

高考英语试卷的第一部分就是听力,占整个试卷比分的1／5。长期以来听力是中国考生的弱项,试卷中分值比例又高,所以,高一新生一入学,教师就开始每周进行听力教学与训练。动力定型理论,给我们的英语听力教学与训练提供了极好的理论基础。     

英语专业新生成长故事及其对班主任工作的启示

本研究从一名普通高校外语专业班主任的经历和经验出发,以访谈和学生本人的阶段性成长故事为研究数据,以外语学院经贸英语专业2009级X班全体学生为研究对象,借助埃里克森（E.H.Erikson）关于个人发展八阶段的理论,分析外语专业大学新生第一年的成长及变化。研究表明,一年级是外语专业学生个性和学习方法、学习理念及人生观逐渐成熟和个性化的转折点,班主任对学生专业学习和发展的关注、关爱和指导程度是影响学生专业学习和心理健康成长的重要因素。     

绿叶对根的情意

"不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你的土地……"当人们唱起《绿叶对根的情意》这首歌时,无不为歌中的真挚情感深深打动,但很少有人知道,在这动人的歌声背后,有著名作曲家谷建芬对祖国的无限深情。这支歌,是谷建芬唱给祖国的许多动人心曲中的一支。谷建芬为大众所熟知,是20世纪80年代初创作     

大学生活,非你所想

大多数即将进入大学的新生会对大学生活作出种种假设。大学一年级像迷宫一样充满了很多种可能性,不要因那些关于学生生活的传言而让自己失望。佛蒙特大学三年级的学生埃米.巴斯说:"同每个人都有一段恋情     

一种选拔培养高校新生学生干部的新模式

学生干部队伍建设对高校学生工作开展具有重要意义。如何选拔和培养优秀的学生干部,特别是新生学生干部,对高校学生干部队伍建设起着举足轻重的作用。文章对选拔培养新生学生干部的重要性和现有模式进行客观分析,并以河北工业大学新生夏令营为例,介绍一种为高校选拔培养新生学生干部的创新型培养评价体系,为高校新生学生干部的选拔培养工作提供新思路。     

如何让电大新生适应开放教育模式下的英语教学

由于电大新生英语基础差,不能适应电大英语教学的模式和英语教学进度快的特点,使得开放教育的新生在英语学习中面临很多困难和挑战.教师应积极引导和帮助学生认清问题,使他们尽快适应电大英语的学习.