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941.
刘美莲 《包头职业技术学院学报》2006,7(1)
教学目的决定教学内容和教学方式.现阶段高职院校英语教学中的听力教学存在的与教学目的偏离的现象是较为普遍的.对此问题的思考与分析,旨在对听力教学改革能有所启发和促进,并让学生真正达到用英语进行交流的目的. 相似文献
942.
陈文 《中国教育研究与创新》2006,3(2):89-89
文章具体分析了“留守学生”中普遍存在的自理能力差、依赖性强、厌学情绪严重、相互攀比、消极模仿等异常心理行为。同时,提供了以“培训家长”、“建立优良班风”、“搞好个别教育”等有效的教育方法。 相似文献
943.
《祝福》一文中提到与四叔的寒暄及其大骂新党之后,“谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里。”一“剩”字,把“我”的所谓亲情的淡漠、思想的隔膜、鲁镇的无聊和压抑一泻而出,“剩”字于此时此景承载了丰富的个人情怀,隐涵着丰富的传统背景、人生阅历。作为涉世不深的学生,只能通过反复阅读才能体悟个中滋味。 相似文献
944.
946.
张永红 《中国教育研究与创新》2006,3(1):94-95
在人类进入二十一世纪的今天。人类文明、社会的进步与高新技术的发展都跨进了崭新的时代.提高人才素质以适应时代的需求已成为当务之急。而作为培养学生健康成长,逐渐具有优良思想品质的思品课教学.则显得尤为重要。因此,提高小学思想品德课教师素质也就成为一个重要的话题。那么,教师如何提高个人素质呢?下面就此谈谈个人的粗浅认识。 相似文献
947.
普通中小学教育之所以普通,是因为只要求学生要接受一般的基础知识教育。音乐教育也不例外。学生的音乐欣赏水平、鉴赏能力、技能技巧都处在初级阶段,还需要教师循循善诱、耐心辅导、给予关怀和积极的鼓励。但在实际操作中,有这样的施教者,忘记了学生的年龄,也遗忘了自己处在同一年龄的音乐能力是怎么样的,潜意识里总是认为学生这也不能,那也不行,对学生的学习有不恰当的评价和过高的要求。一个学期下来,学生适应不了,学习的动力逐渐消退。 相似文献
948.
培养学生的创造能力是素质教育的主要内容,在中学物理教学中如何使学生的创造能力得以培养和发展,笔者从下列几个方面进行探讨. 相似文献
950.
在学校组织的以老带新、帮学结对的活动中,我曾听过一位年轻教师的一节公开课。这节课是运用“问题教学法”讲授的。为了上好公开课,这位教师课前作了充分的准备。从提问的内容、提问的方式到提问的顺序等方面都做了精心的设计,所列问题既新鲜活泼,又生动有趣,还适合学生的认知 相似文献