中国艺术体操研究现状及进展

查阅1980-2000年有关艺术体操文献共300余篇，按艺术体操的基本理论、训练学、教学等方面进行分类和归纳，总结我国艺术体操发展20年来的科研状况，并分析指出其中的不足之处，提出社会学等人文科学渗入艺术体操研究的意义和必要，以期促进我国艺术体操研究的进一步发展。     

浅谈校长的文化引领作用

荷兰哲学家冯·皮尔森认为文化是“人周围力量施加影响的方式”。而从教育的本质上讲,学校文化是学校生活中普遍存在的思想意识、行为方式和生活态度等约束和影响力。     

浅谈课改课的有效性

随着基础教育课程改革工作不断向纵深发展，大面积的通识培训和学科培训已基本结束，工作重点逐步向校本培训和校本教研转移。本文就借鉴并推广优秀教学案例和成功做法，积极吸收先进的教学经验，深入课堂听课、研究、座谈，谈谈自己的体会。     

坚定不移走科学的教育发展道路——三论深入学习实践科学发展观促进教育事业又好又快发展

改革开放三十年来，我国教育事业获得了很大发展，但无论是宏观还是微观层面，都存在不少“沉疴”和“新疾”，有很多不科学的发展倾向和现象，如观念滞后、投入不足、结构失衡、资源配置不合理、制度和管理僵化等，极大地制约了我国教育事业的进一步发展。为适应经济社会发展和人的全面发展的需要，办人民满意的教育，实现我国由人口大国向人力资源强国的根本转变，必须深入学习实践科学发展观，走科学的教育发展道路。     

高职外语教学中的非语言文化

我国在正式加入WTO之后,与世界各国的交流更加广泛,急需一大批有较强交际能力的高级英语人才,来参与国际经济技术交流和竞争。这一新形势要求高职院校教师在外语教学中,转变教学观念,重视文化背景知识的传授,强调语言教学与文化教学、语言文化和非语言文化教学相结合,成功地实行跨文化教学。