教师的权力到哪里去了？

洪劬颉在2009年第3期《江苏教育》撰写文章，认为教师生存出现令人担比的窘境，教师的幸福指数呈下降趋势，这些都跟教师权力的丧失有很大关系。一是丧失了休息权。很多教师尤其是中高考学科教师不能充分地休息：二是丧失了管理权。很多教师反映，现在不是不管，而是不能管，不敢管，管不了；三是丧失了话语权。现在的教师在课堂上只是把预设好的教学内容以统一的方式“教”给学生，渐成没有教学个性、激情和爱心的“机器”；四是丧失了评价权。     

关于深化出版学研究的几个问题

出版学研究要深化，需要解决以下几个主要问题：明确学科理论基点；从多方面拓宽出版学的研究视野，积极进行跨学科借鉴；完善出版学的研究方法。     

基于多层c/s应用模式的广播电视管理信息系统

就基于组件技术的多层C/S体系结构进行系统分析,给出广播电视事业管理信息系统的开发雏形,这种模型组成了分布、灵活、适应广播电视事业生存环境、便于维护的新型管理信息系统.     

对国家级综合性专业图书馆馆藏学科的认识

围绕科学一体化主导思想，对于现时存在较严重地片面地将“科学”割裂，进而影响专业图书馆，尤其是国家级综合性专业图书馆馆藏完整性的观念问题提出自己的见解，同时从“圈”、“层”、“形”划分馆藏提出优化国家级综合性专业图书馆馆藏思想。     

中小企业咨询中心的构建——图书馆服务领域创新的思考

中小企业咨询中心的构建是图书馆服务于地方经济的新模式，本文分析了图书馆中小企业咨询中心构建的背景、模式构建、运行规划设计以及信息设施建设。     

边远省区高等院校中青年学科带头人的选拔标准探讨

根据现代科技发展的特点，参考国内外有关中青年科技人才的培养经验，学术带头人测评模式和广西高校首批跨世纪学科带头人的评审结果，结合边远省区的具体情况和高等院校的特点，对边远省区高等院校中青年学科带头人选拔标准进行了探讨并初步提出了选拔标准的量化设想。     

由考试改革引出的教学管理新理念

近年来，教育界的不少志士同仁，一直在讨论、酝酿如何大刀阔斧地进行考试改革。有人尝试以考查作为突破口，有人渴望现代化教育手段的推动，有人期待考试新理论的产生。我们经过几年的努力。在基础教育教学领域中研究探索出了一套分项考试的新方法。语有：朗读、背诵、写字、查字典、口语交际、作、阅读、基础知识共8项；数学有：口算、计算、口头分析应用题、动手操作、基础知识共5项；英语有：听、说、读、写共4项。这些灵活多样的考试项目，扩大了考试的领域，拓宽了考试的思路，延伸了知识的广度，减缓了学生考试的难度，为学生创造了轻松、愉快、和谐的学习环境，搭设了展示个性特长的舞台。为实施素质教育营造了一个良好的氛围。     

学科建设是新建高校的首要任务--玉溪师院学科建设的思考

学科是高校运转的基本单位和办学水平的重要标志,学科建设可带动学院师资建设、教学设备投入、生源汇集、教育面向社会经济建设等方面工作的开展,是新建高校发展壮大的根本,学院的学科建设应建立在了解学科结构的特点和发展规律的基础上,结合学院特点和社区特点,整体规划和实施.