体育课堂“活”起来

我们知道体育教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面，而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境，给学生充分观察、思维、操作与实践的机会，它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。在基础课程改革实验中，我发现要激活体育课堂，让体育课堂重新焕发生命力必须做到。     

我省最大规模“白兰氏杯”中学生英语作文比赛拉开帷幕

2006年2月20日，以“无限创意、无限活力——我与奥运”为主题的白兰氏广东省中学生英语作文比赛在广州拉开帷幕。本次比赛由广东省教育厅教育教学研究室和广东教育杂志社联合主办，国际著名保健品牌白兰氏鸡精赞助协办。比赛将从2006年2月持续至5月，在广东省500多万名中学生中开展，是迄今为止我省规模最大的中学生英语作文比赛。     

浅谈高中英语教师的学科素养

培养英语教师的学科素养要有两个关键:一是英语教师自身的意识,二是英语教师的能力。英语教师自身学科素养的培养,必须以学生作为出发点。只有基于学生的发展,去培育自身的学科素养,才能让自身的发展立于坚实的基础之上,使英语学科核心素养的培育有了可靠的保证。     

中小学课堂观察的四个维度研究

课堂观察是教师专业生活与专业成长的重要组成部分,是教师专业学习的重要途径。认真研究听评课,能更好地重构课堂,优化课堂,从而提高课堂效率。     

结合高考试题谈培养学生能力的若干策略

为了更好地突出高考的选拔作用,数学试题的命题强调"以能力立意".以能力立意命题,是从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,对知识的考查倾向于理解和应用,特别是知识的综合性和灵活运用,这要求考生能善于抓住问题的实质,能对试题提供的信息进行分检,组合和加工,寻找解题途径.因此,在复习教学的过程中,培养和逐步提高学生的能力就尤为重要,下面笔者结合高考试题谈谈培养和提高学生能力的若干策略.     

新童谣引领孩子快乐成长

我校在实践创编新童谣的过程中,通过课内外、校内外教育的有机结合和学科教学之间的整合,赋予童谣这种古老的文     

设立“教师教育”专业初探

设立教师教育专业,是指由师范院校和综合大学共同参与开办“教师教育 学科方向”专业,改变原来的学科专业(教师教育方向)为教师教育(学科方向)；不论从理论上讲,还是从教育的实践看,开办教师教育专业具备了必要和充分条件。教师教育专业化是必然趋势,教师教育必须提高教师专业水平,这就需要改变教师专业的重点,增强毕业生从事教学的独特优势,这是教师教育专业的一个基本定位。教师教育的性质决定了教师教育课程的结构和内容,我国教师教育课程改革需要考虑教师教育专业双专业性质,把基础文化知识课程、学科专业课程、教育学科专业课程、教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来,根据不同层次的培养目标确定各类课程的基本结构,为我国基础教育培养出高质量的合格教师。     

让艺术的星光洒满校园——对小学艺术教育的一些思考

毋庸置疑,艺术教育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的核心任务,具有其他学科教育不可替代的特殊作用,它以其艺术的独特形式和内容塑造学生心灵、熏陶学生情操、培养学生气质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。在所有学科教育中,艺术学科是学生的"最爱",相比语文数学等知识为主导的学科,艺术学科的知识表现形式更加生动活泼而有激情,因其丰富的内涵、独特的载体、生动的形式和动人的美感,扣人心弦,使学生更加放松和享受。按理说,艺术学科占尽了天     

高校艺术教育与室内设计艺术课程发展探索

艺术教育以促进人的和谐发展为宗旨,将培养人的创造力、合作态度、团队精神、意志力及动手能力作为重要目标。室内设计艺术作为艺术教育的重要学科,其课程发展应体现现代艺术教育的理念,即课程设置上注重与其他相关学科知识的衔接与融合,在教学方式上强调团队活动和实战合作,在课程评价上关注学生情感态度、审美能力和创新精神等。