中国548种英文学术期刊的学科分类与名录

自1887年第一种英文刊诞生,中国英文学术期刊至今已有130年的历史了。从本文的名录可知,前90年的发展并不景气,仅有不到40种;而从改革开放至今40年间,其数量翻了近14倍。尤其是在“中国科技期刊国际影响力提升计划”等国家级项目的支持下,新刊不断涌现。截至2018年3月,中国英文学术期刊(含港、澳、台)达到548种,且学科门类齐全。本文基于STM(科学、技术与医学)和社会科学这4大门类,对中国英文学术期刊进行分类统计,并结合地域分布、创刊时间、被SCI/SSCI数据库收录情况等,系统展示我国英文刊信息。     

中国公众参与城市规划的问题和反思

公众参与城市规划管理作为现代城市管理中一种社会管理方法，已成为许多国家和地区城市规范管理中的重要内容。公众参与城市规划的理论推介在中国也有较长时间，并得到了各级领导，学界、规划同行理论上高度评价，然而在中国开展公众参与城市规划较为缓慢，城市规划管理在表层繁忙的假象下已隐含许多需解决的深层次问题，反思城市规划学科的不足、公众参与的特征及公众参与城市规划的价值，分析存在的问题，才能提出相应的对策。     

法国工程教育系统与学科专业探析

本文在考察法国高等教育系统和工程教育结构的基础上,致力于探究法国框架中的工程教育学科专业结构;对CEFl、CGE、nPLUSi和ParisTech等机构的考察表明,职业取向的法国特色学科专业设置可为我们提供新视角、新思路.     

超越“学科论”和“研究领域论”之争——对我国高等教育学学科建设方向的思考

过去三十多年来,我国高等教育学界整体上是在经典学科框架下建设和发展高等教育学的,这种学科建设取向对促进高等教育学发展发挥了重要历史作用,也带来了学科建设和发展方向上的问题。超越"学科论"与"研究领域论"之争,建设作为现代学科的高等教育学,是我国高等教育学发展的方向。     

学科分类差异对高校图书馆学科评价服务的影响研究

[目的/意义] 对比学科评价中常用数据库学科分类体系,实例分析学科分类差异对学科评价服务的影响,以引起高校图书馆对不同数据库学科分类差异的重视。[方法/过程] 对学科评价中几个常用数据库的学科分类体系进行梳理,并对JCR收录的11 681种期刊进行数据库的学科类别映射,详细阐述数据库之间的学科分类差异。结合图书馆学科评价的内容,以天津师范大学化学学科为例,分析学科分类差异对学科评价的影响。[结果/结论] 数据库学科分类差异会对图书馆学科评价中科研产出分析、科研影响力评价、科研人员评价3个方面产生一定的影响。提出减小影响的几点建议,为图书馆学科评价服务工作提供参考。     

学科数量变化与科学会聚趋势的相关性分析——基于1900-2014年间的SCI-E与SSCI论文数据

探索不同学科数量发展变化与科学会聚发展趋势的相关关系,有利于更好地理解科学会聚发展的机理与趋势,为促进新兴前沿交叉学科的形成与发展,提供重要的定量支撑.基于科学会聚发展的理论,和1900-2014年间的SCI-E与SSCI论文数据,对全球百年不同学科数量的发展变化与科学会聚发展趋势的相关性进行了实证分析,揭示了二者具有高度的正向相关性.研究中的测度方法与指标具有比较广泛的应用性,实证分析结果对推进前沿新兴学科的交叉发展决策具有重要的支撑作用.     

文理交融 多元并举

为了避免理解上的差别，我想先解释一下题目。“文”是总指文科，人文学科，社会科学。按现在国务院的学科分类标准来说，除文，史，哲外，还包括经济学，法学．教育学．即统指人文社会科学。“理”是总指理科。在国务院的学科分类中，除数，理、化，天、地、生外．还包括工科、农科、医科，即统指自然科学。人文社会科学和自然科学都为科学．这和艺术与宗教是不一样的。本文不涉及艺术和宗教。“交融”就是指文和理的“交叉”与“融合”。近年来．在文理关系上有称“会通”的，有     

2002年福建省中医药查新课题统计与分析

对2002年度福建省中医药文献检索中心受理的180项查新课题进行查新项目委托单位的结构与地区分布、委托人中报情况、查新性质、申报级别、查新项目的学科分类及专业分类等方面进行统计分析，并对科研、查新工作现状进行讨论。     

建立工程教育学学科的可行性研究

我们一直在研究工程教育中的问题,却很少思考和考察工程教育作为一个研究领域或学科自身的发展。本文从学科概念的阐释出发,梳理了工程教育作为一个研究领域在我国的发展状况,论证了在教育学一级学科之下建立工程教育学二级学科的可行性,最后展望了工程教育研究的未来。