把数学课上得简单些

学生喜欢数学吗？数学好学吗？带着这些问题，笔进行了一次调查问卷，请学生对且前所开设的课按照对它感兴趣的程度进行排序。结果发现数学被排在倒数第二，这让笔大吃一惊。虽然笔认为数学不会是学生最喜欢的，但它的“名次”不至于这么靠后。调查中还发现有近70％的学生认为数学太难，上课听不懂，数学作业更难，不会做。数学成了学生望而生畏的一门学科。     

证明（一）——课时一 定义与命题

典型例题例1说出平行四边形的定义及定义中包含着的两层意思。     

中美高校体育与健康课程内容的比较及启示

学校体育的首要目标是为了学生的健康,而影响健康的因素是很多的,体育无法解决健康的全部问题。作为学科教育,体育与健康结合,或重新构建一门包括体育、健康教育(含心理健康、卫生保健)等内容的综合性《体育与健康》学科,这是我们所面临的难题。这涉及到教育指导思想、课程设置     

新课程标准下中考数学命题的趋势

近几年中考数学命题的趋势，主要体现在题意，创设的情景新颖、内容广泛、贴近生活、超出常规上，既便于考查传统的数学逻辑思维能力，又便于考查对数据、图形、规律等各类信息的识别、抽象、处理和分析能力，同时还兼顾了阅读理解、文字概括、数学语言表达能力等的考查，较好地体现了新课程标准的要求，备受广大师生的欢迎。本文试图通过对近几年中考数学典型和热点试题的归类剖析，对其命题趋势有一个明确的认识，以便于教师的教与学生的学。     

教师的权力到哪里去了？

洪劬颉在2009年第3期《江苏教育》撰写文章，认为教师生存出现令人担比的窘境，教师的幸福指数呈下降趋势，这些都跟教师权力的丧失有很大关系。一是丧失了休息权。很多教师尤其是中高考学科教师不能充分地休息：二是丧失了管理权。很多教师反映，现在不是不管，而是不能管，不敢管，管不了；三是丧失了话语权。现在的教师在课堂上只是把预设好的教学内容以统一的方式“教”给学生，渐成没有教学个性、激情和爱心的“机器”；四是丧失了评价权。     

问题式教学在高中历史课中的运用

问题式教学是一种新型的教学方法,对于历史学科教育有很好的教学效果,在具体的运用中, 需注意具有针对性、目的性以及适时提问等问题。     

关于深化出版学研究的几个问题

出版学研究要深化，需要解决以下几个主要问题：明确学科理论基点；从多方面拓宽出版学的研究视野，积极进行跨学科借鉴；完善出版学的研究方法。     

传统文献信息服务工作重在创新

传统献信息服务在读工作中起过重要的作用，今后相当一段时期内仍将有其自身的作用．但在新信息环境下．改革势在必行章分别从建制、服务方式和手段、服务内容、观念创新等方面进行了论述。     

对国家级综合性专业图书馆馆藏学科的认识

围绕科学一体化主导思想，对于现时存在较严重地片面地将“科学”割裂，进而影响专业图书馆，尤其是国家级综合性专业图书馆馆藏完整性的观念问题提出自己的见解，同时从“圈”、“层”、“形”划分馆藏提出优化国家级综合性专业图书馆馆藏思想。     

高考数学复习要植根于课本

近两年高考数学试题的难度比往年有所降低且背景大都熟悉。尤其是2001年的试题，运算量也小了，甚至某些试题的答案一望而知．尽管如此，在高考时的两个小时内，许多考生仍是“难题不会，简单题出错”，为什么?我认为有一个重要原因，那就是课本没有真正“啃”透，欠落实。