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932.
从情感教学中的教师因素、学生因素和教材因素这三个情感因素的源点出发,提出营造课堂气氛、挖掘教材内容、利用多媒体教学设备、寓教于乐和宽待学习中出现的错误这五种大学英语情感教学中的实现方式,达到调动学生学习积极性的教学目的。 相似文献
933.
叶文平 《中学历史教学研究》2000,(6):31-32
德育是学校教育的重要组成部分,而历史教学是学校德育的主渠道之一,长期以来历史教学以自己的方式在学生的思想素质培养中起着一种特殊的作用。历史教学在学生的思想素质教育中具有重要地位,这一点是由历史学科的性质决定的。纵观历史,无论是《春秋》还是《资治通鉴》,即便是通俗的“三字经”,在你呀呀学语时,就轻松地向你灌输思想观念,古今中外莫不如此。 相似文献
934.
上海市英语学科二期课改的总目标要求初中基础和发展阶段应全面培养学生听、说、读、写的基本能力;能阅读基本无生词的短文。理解大意,获取关键信息。初中生阅读量累计至少为30万单词。高中生阅读量累计60万单词以上。今年初中英语中考要求。根据二期课改的精神。兼顾上海市当前学生所用三套教材的常用词汇,要求学生掌握1678个单词, 相似文献
935.
936.
刘爱香 《中学历史教学参考》2005,(6):29-30
教学研究是提高广大教师业务素质、提高课堂教学质量的重要方法之一。作为市高中历史教研员,笔者每学期都要到全市各县、区高中听课、调研。客观地说,就学校领导层而言,各个学校都非常重视教学研究,都制定了较为详尽的教学研究计划,都有固定的教学研究时间,相当一部分学校甚至有相应的检查落实措施。应该肯定的是,一些学校的教学研究搞得确实很好,有力促进了本校的教学与备考工作。 相似文献
937.
938.
从去年开始,教育部加快了高考科目改革的步伐。教育部的意图就是要以素质教育的思想推进高考改革;用高考改革促进中学素质教育的落实。实际上就是充分发挥考试的杠杆作用,全面推行素质教育。在高考科目改革中,变化比较大的是历史、政治、物理、化学四科。在“3 2”模式中,这几科的权重与语文、数学、外语相同;而在“3 X(小综合)”或“3 X(1 大综合)”的方案中,这些学科的地位都有不同程度的下降。这样改革是合理的,符合教育发展的大趋势。但对高中教学来说,更重要的是要研究科目改革后考试内容的变化。 相似文献
939.
人类的知识本来就是互相联系和互相渗透的 ,特别是在今天数学广泛地深入到自然科学和社会科学的各个领域 ,学生需要在一个比较广阔的知识基础上获得对数学的认识及对数学的价值和意义的理解、需要在把数学应用于其他学科的问题解决中获得自身能力的发展 相似文献
940.
我国以往生物科的目标是以知识性目标为主,并培养学生最基本的实验技能,而生物新的课程标准除了把生物学基础知识、基本技能继续作为基本目标以外,还注重了培养学生各方面的技能,如获取新知识的能力、各学科的整合能力、对身边的熟悉的生物学现象的探究能力等,并注重培养学生科学素养的养成性教育。 相似文献