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培养高素质人才是大学的第一使命,它不会因大学的合并而改变,相反大学合并的目的之一是力求通过文理渗透、理工融合、学科互补,让学生接受丰富的文化知识教育,拓宽视野,使他们的专业技能与人文素质、合作精神、创造能力等各方面全面协调发展,最终培养高素质人才。但是大学合并的优势能否取得一加一大于二的效果,很大程度上取决于学校的管理工作,探索多校区大学的管理模式,发挥合并后的综合优势,是学校管理者的重要任务。山东大学继续教育学院是一个典型的多校区成教学院,由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组成,上述三校分别对应… 相似文献
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雷乃章 《合肥教育学院学报》2002,19(1):100-101
把分散的学籍档案中归档,使其得到规范化的管理,为利用者提供方便,这是档案应有的功能,亦是管理者应尽的职责。 相似文献
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第三次全国教育工作会议之后,学分制作为中等职业教育教学体制改革的一项重要内容被提了出来,为贯彻落实第三次全教会精神,我校在九九级商业自动化专业两个班进行学分制试点工作,经过一年多的实践,就如何建立和完善具有技工学校特点的学分制,使人才的培养与社会主义市场经济的发展相适应,以及如何加强教学过程的管理,提出本人几点粗浅的看法。 相似文献
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新课程改革对学校管理提出了新的要求,作为学校新课程改革实施的重要部门——教导处,必须在管理理念、指导思想和教学管理、教师管理以及学籍管理上,突破原有的局限,为新课程改革的顺利实施和教师的专业化发展、学生的健康成长,提供有力的保障和创设良好的环境,进而为学校的可持续发展和战略目标的实现,起到应有的作用。 相似文献
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