全文获取类型
收费全文 | 467803篇 |
免费 | 172篇 |
国内免费 | 2013篇 |
专业分类
教育 | 435655篇 |
科学研究 | 10400篇 |
各国文化 | 142篇 |
体育 | 10535篇 |
综合类 | 6601篇 |
文化理论 | 417篇 |
信息传播 | 6238篇 |
出版年
2024年 | 339篇 |
2023年 | 1414篇 |
2022年 | 1209篇 |
2021年 | 2189篇 |
2020年 | 2419篇 |
2019年 | 2889篇 |
2018年 | 1574篇 |
2017年 | 2683篇 |
2016年 | 3490篇 |
2015年 | 6243篇 |
2014年 | 32489篇 |
2013年 | 43735篇 |
2012年 | 53850篇 |
2011年 | 60343篇 |
2010年 | 43706篇 |
2009年 | 39010篇 |
2008年 | 48005篇 |
2007年 | 32423篇 |
2006年 | 20513篇 |
2005年 | 22400篇 |
2004年 | 12030篇 |
2003年 | 8163篇 |
2002年 | 8857篇 |
2001年 | 8841篇 |
2000年 | 8034篇 |
1999年 | 829篇 |
1998年 | 642篇 |
1997年 | 420篇 |
1996年 | 255篇 |
1995年 | 187篇 |
1994年 | 184篇 |
1993年 | 120篇 |
1992年 | 103篇 |
1991年 | 72篇 |
1990年 | 72篇 |
1989年 | 126篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 20篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
55.
房源清 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):37-39
培养全面发展的合格人才,需要总结教与学的发展规律,并探索创新。研究新课程,决不是对传统教育的做法一味否定。我们必须继承并发展现代教育实践的精华,注重教师素质的提高,培养学生发现问题的能力,才能更好地适应新课程发展。 相似文献
56.
在新一轮中小学整体课程改革过程中,小学生作教学的目标、方法、内容都必须有所创新。作教学要培养学生观察、记忆和分析问题的能力和科学的思维品质,教会学生如何判断和选择对自己有利的信息,尊重学生的多样性和个性.注意挖掘每个学生的潜能,帮助孩子树立写作的自信心。 相似文献
57.
阅读是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题,获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法,跟上时代步伐,在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标,进行全面训练。 相似文献
58.
有人说,我们给子孙留下什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。那么,从一定意义上说,教育的目的就是为社会培养知荣辱、明是非、有爱心、有道德、人格健全、文化素养高的有用人才。秉持“人人有才,人人成长,不放弃任何一个学生,让学生人人身上有亮点,个个看到自己进步的希望”的教育理念,我校针对初中学生的年龄、心理特点,自96年开始,以独特的星级管理评价机制为失去信心、从没得到过表扬和激励的学生点燃了希望之灯,为素质教育的推行,找到了具有操作性、实效性的有效途径。一、星级管理的背景有一个时期,政教处天天讲… 相似文献
59.
我国古代教育家孔子说过“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。“”学源于思,思源于疑。”在物理教学过程中,把新的知识当作一个个问题,唤起学生对新知识的渴求,让他们在激励的撞击中燃起疑问的火花。这就要求教师精心设计疑问方式,激发学生学习兴趣,充分体现“师生互动、生生互 相似文献
60.
罗福莲 《中国教育研究与创新》2006,3(1):115-116
创新,是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发,培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练,更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中,教师应把学习的主动权还给学生,让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。 相似文献