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201.
罗强 《声屏世界》2005,(12):31-31
在当今的现实生活中,流传着这样一个耐人寻味的信息,即“新闻媒体所刊播的批评报道似乎很有受众面和收视率”。其实,这是一个被少数受众群体和一些新闻从业人员曲解了的错误信息。  相似文献   
202.
吴靖  云国强 《现代传播》2005,16(2):13-17
本文认为,媒介批评是文艺批评在大众传媒时代的延续,也是文学公共领域乃至政治公共领域得以产生和发展的必要元素.但是在学术批评的专业化和传媒批评的商业化双重压力下,媒介批评的空间正在缩小,其培育公共理性的启蒙作用也日趋衰弱.作者批判性地梳理了学院媒介批评的主要流派和视角,指出现存媒介批评范式在关注范围和切入角度上的局限.本文认为,媒介批评的对象应该扩大到所有具有社会文化意义的文本,尤其是通俗文化和边缘文化的文本,而不仅仅限于机构化的大众传媒所制造的话语;并且批评的切入点应以剖析文本所折射出来的权力关系及其变化,或解释文本的社会现实意义为指导,而不是拘泥于从既有理论框架推导出对文本的标准解读.这样才能真正体现媒介批评的包容性和公共性.  相似文献   
203.
当前在弘扬主旋律,坚持正面宣传为主和团结稳定鼓励的舆论监督方针的前提下,适时适度地搞好批评性揭露报道,不仅是媒体应尽的职责,而且是实践性很强的一门艺术,虽然在实际操作中会遇到这样那样的困难,但既然我们的生活中还有消极腐败现象,我们就没有理由放弃批评报道的武器。如果对群众反映强烈的社会丑恶现象不予应有的揭露,对违法违纪的典型案例不进行曝光,  相似文献   
204.
曹巍 《现代出版》2005,(1):32-34
朱杰人:1945年出生,江苏省镇江市人。现任华东师范大学出版社社长。教授,博士生导师。1981年上海师范大学古籍研究所研究生毕业,留校任教。后调华东师范大学古籍研究所,历任学研究室主任、所长助理、所长、学院副院长。主攻先秦及宋代学,近年来从事朱子及朱子学的研究与组织工作,现为世界朱氏联合会秘书长。主要述有:《朱子全书》、《朱子格言精义》、《诗经要籍解题》、《论八卷本(诗集传)非朱子原帙兼论(诗集传)之版本》等数十种。  相似文献   
205.
李希光  郭晓科 《今传媒》2005,(7X):51-53
“延庆山区并庄镇柳沟村中部的一个院落.房瓦问长着荒草,潮湿的窗格木条因腐朽而残缺不全,发黄的窗纸在风中发出轻微的沙沙声。忽然,屋里传出了四弦琴的声音,就像老北京戏园子里的调子。”清华大学新闻与传播学院本科二年级学生壬璐盘腿坐在域砖已经剥落的古长城蜂火台脚下.向围坐一圈的同学和老师讲述今天她采访到的故事。他们的背后就是百丈悬崖,朔风呼呼地刮着,随身带的笔记本被吹得凌乱,“哗啦啦”地作响。  相似文献   
206.
《出版与印刷》2005,(2):12-12
2005年6月3日下午,上海市新闻出版局音像及网游管理处沈善化处长和上海文化科技创意产业基地副总经理唐溯先生来我校访问,上海理工大学副校长兼出版印刷学院院长陈敬良教授、出版印刷学院朱南勤书记和滕跃民副院长热忱接待了他们。双方就建立新闻出版总署上海动漫基地事宜进行了会谈,  相似文献   
207.
随着计算机网络通信技术的飞速发展,计算机和网络已融人人们的日常生活。广大用户希望在网络环境中,不受时空限制.随心所欲地获取所需信息,并能不间断地从网上得到图书馆员的帮助。虚拟参考咨询服务(virtual reference service。VRS)或虚拟咨询台(virtual reference desk,VRD)正是在这种需求下应运而生.它是在网络环境下图书馆员为用户排忧解难的智能服务系统,  相似文献   
208.
高校二级学院资料室的建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国高校改革的不断深入,高等学校的办学体制正在发生着根本性的变化,原有的办学模式已越来越不适应新形势下高等教育发展的需要。实行二级学院建制有利于学校人、财、物等办学资源的优化配置,通过对分散的学科力量进行科学、有序的组合,利用群体优势占据学术制高点,找到学科发展新的增长点,提高资源的利用效率和办学效益。同时这一举措也为加强院系图书资料的管理和改革提出了新的要求和契机。  相似文献   
209.
第一次以民办高职院校图书馆一员的身份,参加首次举办的全国高职高专图书馆的经验交流会,感到十分荣幸,在聆听教育部教学条件处李晓明处长、教育部高教司高职高专处吴爱华副处长、全国高校图工委秘书长朱强教授以及全国各地高职高专图书馆领导、专家们的报告、讲话和发言,并实地考察学习南京工业职业技术学院、南京森林公安高等专科学校、金陵科技学院、常州信息职业技术学院等多所院校的先进经验之后,  相似文献   
210.
上海应用技术学院图书馆新馆于2004年11月在漕宝路南校区落成。新馆红墙面砖配以局部花岗岩石材,上覆青瓦坡顶屋面,具有江南古典建筑的风格,与校园风格融为一体。整个建筑犹如精心雕凿的艺术品,体现出建筑特有的亲和力、线条美,给人视觉上的享受。  相似文献   
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