“开启民智”、“改良社会”、“扩充效能”——辛亥革命后中国社会教育的几点突破

贫、愚、弱、私的“国民程度”,促使辛亥革命后的中国教育由传统的“人才”模式向“开民智”方向转化.在“新民”观和“民智”观的冲击下,辛亥革命后中国社会教育的理论与事业迅速勃兴,社会教育行政的确立,社会教育事业的开展,对近代以来教育的整体发展作了许多突破性的尝试.发展了以“储才”为本的人才观,突破了以“朝廷”为重的社会观,扩大了以学校为主的教育观,深化了人们对国外教育的全面理解以及对自己国情和民情教育的深刻认识.辛亥革命后社会教育的“实现程度”以及许多尚未展开的教育效能,留给我们许多需要深化研究的课题.     

二级学院学风建设的一点认识与实践

由于当前机械行业就业形势比较好,机械工程学院不同专业、不同层次学生的思想政治教育工作呈现复杂性的局面,这加大了二级学院学风建设和辅导员工作的难度,本文探讨了如何加强二级学院的学风建设,分析了学风的现状及形成原因,学风建设采取的措施和取得的成效.     

学生党员帮辅促进学风建设的实践与思考

抓好学风建设对于高校提高教育教学质量、培养合格人才有重大意义.学生党员应发挥先锋模范作用,促进学风建设,这也是新时期赋予大学生党员的一项新任务.本文以浙江大学城市学院信电分院党总支"优秀学生讲堂"项目为例,从项目实际构成、项目效果等方面展开论述,并对此类学生党员帮辅项目进行思考和展望.     

大学公选课学风问题研究

文章围绕大学公选课上暴露出的学风问题展开了研究。对影响学风问题的因素,从学生与教师两个主要方面进行了分析;对学风问题的对策研究,提出了要从公选课教学的心理机制和教学互动的恶性循环两个方面作为研究的重要切入点。     

论高校如何将党建与学风建设相结合

高校作为大学生成长的摇篮,担负着培养社会主义建设合格接班人的历史使命。高校党建工作与学风建设作为高校各项工作的重要组成部分,两者相互渗透、相辅相成。如若将两者结合,在党建过程中融入学风建设,以学风建设促党建,既节约资源又提高效率,从而培养高素质、高水平的合格接班人。     

民办院校以党建促学风建设探析

本文以宿迁学院为例,分析了民办本科院校学生党建和学风建设的关系,探析了以学生党建工作为载体促进学风建设的新途径。     

以学生党建工作统领学风建设

学风建设是一项具有长期性、层次性和系统性的工程,是塑造大学良性氛围和大学精神的一项重要的基本建设。在实践中,它总是与学生党建工作相互渗透、相互促进。推进学风建设的深化与可持续发展需要学生党建工作在其中起统领作用。     

两款验电器的改良

目前物理实验室的二款验电器,使用时都有其不尽人意之处,通过简单的改良,效果立竿见影。1箔片式验电器的改良箔片式验电器如图1所示。1.1改良关键重新替换金属箔。1.2改良方法     

高职院校学风建设的现状分析和对策

本文对高职院校学风建设中的现状进行了分析,并提出了相应的对策。学风建设是一个系统工程,需要全员参与,全程参与。     

高职院校学风建设存在的问题分析及对策

创建优良学风是提高教育教学质量的重要保证,是培养学生良好学习习惯和严谨治学态度的重要途径。加强高职院校学风建设有着十分重要的意义,然而目前在学风建设中却存在着令人堪忧的问题,因而应着重从提高认识、树立优良的教风、制定严格的管理制度等方面来加强学风建设,确保学风建设持续、有效地开展。