《北京童谣》唱响校园

“琼岛春阴游北海，太液秋波映国槐，玉泉趵突品泉水，居庸叠翠看云台，西山晴雪梨花灿，蓟门烟树盼雁来，卢沟晓月迎远客，金台夕照聚贤才。”这是宣师一附小编写的校本课教材《北京童谣》中收录的一首童谣《燕京八景歌》。童谣这口耳相传的口头文字珍品，记载了生活涉及到的方方面面的内容，是人民对时代反映的最强音。作为诗歌的一种形式，它既富于哲理、具有文学性、又浅显易懂，读起来朗朗上口，能唱、能说、能游戏，被孩子们喜闻乐见。我校将童谣引进课堂、引进校园、引进孩子们的生活。     

影视教学在师范英语教学中的作用分析

随着科技的不断发展以及新课改的不断深入,先进的影视教学逐渐走入师范英语的课堂。因为影视教学可以让学生从教材中走出来,并积极地参与到英语的学习中去。同时,还可以让学生通过一些影视作品,了解西方人的生活习惯以及西方的文化背景,开阔学生的视野,提高的学生英语交流能力。本文就是对影视教学在师范英语教学中的作用进行的一些分析。     

师范精神凝练与师范文化的传承创新

师范精神是师范教育的精魂。东汉洛阳太学的治学理念和行为准则中蕴含着"德行高妙、志节清白、精明行修、经师人师同求"的师范精神,这一精神伴着洛阳师范学院的成长,形成了优良的师范传统,坚定了学校师生忠贞不渝的师范信念;以"敬业奉献,为人师表"的师范品格作为校训,彰显了专业院校的办学特色,展示了意蕴深厚的师范文化;师范精神的凝练、师范信念的确立和师范文化的发展,对现代师范教育乃至高等教育具有重要的意义。     

昭通师专大学英语教学与改革思考

昭通师范高等专科学校非英语专业的英语教学存在以下问题:课时相对集中,教学负担过重;教学内容单一,教学重基础,轻表达;生源质量下降,教学效果不明显。为解决这些问题,教学目标的制定应强调学生语言使用能力的培养;教学应遵循集中指导、分级教学的原则,结合A、B级应用能力考试,全面实施《高职高专教育英语课程教学基本要求》的规定内容,全面发展学生各项语言技能;改革现行英语课程教材,完善英语课程教材体系;改进教学手段,创立师生共建的课堂环境;改革教学方法,实现从"教师为中心"到"学生为中心"的转变。     

福建：福建省商贸职业教育集团成立

福建省商贸职业教育集团于12月19日成立,这是继汽车、软件两个职教集团成立后的福建省第三个职业教育集团。集团由福建商业高等专科学校等15所高、中职院校和41家商贸企业组成,为商贸流通企业培养更多高素质应用型人才。会上有15个校企合作项目签约。据了解,为促进工学结合、校企合作,福建省规划建设汽车、软件、旅游、信息、机械、通信、商贸、交通物流、工艺美术、医药护理等十个职业教育集团。     

上海出版印刷高等专科学校

创建于1953年的上海出版印刷高等专科学校是新中国成立后建立的第一所出版印刷类学校,是新中国出版印刷专业教育的摇篮,是国家新闻出版总署与上海市人民政府共建的特色学校。55年来为我国的出版印刷业培养了数万名生产、技术骨干和各级管理人才,名扬海内外,校址水丰路100号。     

要珍视本土教育理论

去年,中国陶行知研究会联合山西省教育厅、中华职教社、中国教育学会、中国高等教育学会教师教育分会在山西召开了"落实国务院领导批示精神,促进师范教育与农村教育改革研讨会"。会后,中国陶行知研究会根据研讨成果有针对性地提     

我国教师资格认证制度改进的构想——针对非师范人员教育专业知识、教育实习欠缺的思考

目前,由于师范毕业生可以直接认定相应的教师资格证书,我国的教师资格认证考试主要是对非师范人员的考察.对缺乏教育专业知识,缺少教育实习的非师范人员仅仅进行笔试、面试、试讲等简单形式的考试,因而,导致教师资格证书权威性不够.要确立教师工作的专业化地位,必须对现在的教师资格认证制度进行改革,实行三次考试两级认证.     

四川省举办少数民族双语教师普通话培训班

近日,四川省第三期少数民族双语教师普通话培训班在阿坝师范高等专科学校举办。阿坝州中小学的200名少数民族双语教师参加培训,学习了国家通用语言文字方针政策、普通话语音基本理论知识、普通话听说能力训练和教学方法、中华经典诵读知识与技