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171.
172.
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.着眼于数学知识背后的 相似文献
173.
董才强 《数理化学习(初中版)》2011,(8)
2010年5月湖北省武汉市九年级数学调研试卷有这样一道几何试题:如图1,圆O是△ABC的外接圆,AE是圆O的直径,AD是△ABC中BC边上的高,EF上BC,垂足为F.求证:(1)BF=CD;(2)若CD=1,AD=3,BD=6,求圆O的直径. 相似文献
174.
徐利根 《数理化学习(初中版)》2011,(8):3-5
相似三角形判定定理1:如果两个三角形有两对角对应相等,那么这两个三角形相似.相似三角形判定定理2:如果两个三角形有一对角对应相等,并且夹这对角的两边对应成比例,那么这两个三角形相似.相似三角形的判定定理3:如果两个三角形有三组边对应成正比例,那么这两个三角形相似.相似三角形的性质:相似三角形对应边成比例,对应角相等;相似三角形对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比,周长的比都等于相似比;而面积之比等于相似比的平方. 相似文献
175.
1电解质溶液——“3”个守恒
1)电荷守恒
电解质溶液呈电中性,即所有阳离子所带的正电荷数与所有阴离子所带的负电荷数相等.例如在NaHCO3溶液中c(Na^+)+f(H^+)= 相似文献
176.
多个物体组成的系统满足机械能守恒定律时,在解题过程中除了要注意机械能守恒条件的判断、零势能面的选取、不能漏掉各物体的各项机械能等常见误区外,还应注意系统机械能守恒中的以下几种典型误区. 相似文献
177.
幺忠玮 《数理化学习(高中版)》2011,(1):41-43
在物理学习中,常遇到求解物理量最大值或最小值的问题,在用物理规律列出物理量间的函数关系后,若能灵活应用数学导数知识中的函数极值定理,将比用代数方法求极值问题更轻松. 相似文献
178.
李召亮 《数理化学习(高中版)》2011,(15):45-47
易错点一忽视物质的性质、不能正确理解氧化还原反应的本质或不能正确判断氧化还原反应产物例1钢铁生锈过程发生如下反应:①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3③2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O 相似文献
179.
周勇 《数理化学习(高中版)》2011,(16):27-30
在高中物理学习中,经常遇到有关"弹簧类"问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其"关联物"之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,本文就此类问题作一归类分析,以供同学们参考. 相似文献
180.