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991.
[目的/意义]语言贯穿于非传统安全的多个方面,不仅可以成为安全化的指涉对象,还能够发挥其修辞、认知、评价与建构功能赋予存在性威胁以合法性,影响受众对国家政策的接受度。深入探究隐喻图景与反恐现实之间的关联,有助于发挥隐喻在反恐情报汇集、甄别与研判中的重要作用。[方法/过程]选取12个国家的52家主流媒体相关报道建立非传统安全话语专题语料库,使用Wmatrix语料库软件和语义网络分析技术整体呈现隐喻图景,揭示隐喻模式及其蕴涵意义。[结果/结论]恐怖主义媒介话语的隐喻图景以犯罪隐喻、战争隐喻、道德隐喻、疾病隐喻和自然隐喻为主要的隐喻类别,通过揭示恐怖主义基本特征、塑造参与者身份形象、描述两极化与妖魔化的故事情节、激活受众认知框架并做出道德评价等方式建构出一幅复杂多元的隐喻图景。隐喻通过塑造受众的认知模式间接地作用于反恐政策的制定与实施,是拓展非传统安全研究维度的可能路径。 相似文献
992.
[目的/意义]近年来,在教育部下发关于加强大中小学国家安全教育的文件以后,学术界有关国家安全学的研究呈现活跃之势,但其中对该学科理论体系构建的深入探究较为缺乏。[方法/过程]国家安全学作为一门新兴学科,“求理”的理论体系构建和“致用”服务国家安全实践方面的研究同样重要,二者应兼顾思考。从学科理论体系建设层面探讨国家安全学学科建设内在逻辑,既能为该学科的未来建设发展提供参考,也能给国家安全学提供新的理论契机。[结果/结论]具体而言包括分析该学科建构的理论基础,基于现实的基本面向和理论与实践结合层面的发展方向的深入思考,在此基础上指明了国家安全学科领域的相关研究既应立足本土,也需有全球视野,为国家治理体系和治理能力现代化承担责任。 相似文献
993.
994.
随着我国经济文化水平不断发展,人们的生活质量不断提高,生活形式日益丰富,信息化已经融入到人们的日常生活之中,网络科技水平也得到了提升,并不断融入各行各业之中,所以各个企业对网络问题的关注程度也不断增长,随着全球信息化发展,网络行业的发展空间得到不断拓展,相关产业的发展空间也不断扩展,这就需要相关网络工作人员可以更好的开展网站的日常维护与安全管理,就此展开论述分析。 相似文献
995.
大数据时代,档案数据急剧增长、海量汇聚,面临的安全风险日益增多,安全防控难度加大,安全体系亟需重塑。围绕档案数据安全主题,归纳分析档案数据安全风险类型与成因,揭示档案数据安全保障内涵,解析档案数据安全保障目标。从法治、协同、技术、智力等层面探索档案数据安全保障路径,加强档案数据安全法治建设,提升档案数据安全协同共治能力,打造档案数据安全技术壁垒,培育档案数据安全专业人才,形成严密有效、系统科学、立体多维的档案数据安全保障体系,构筑大数据时代的社会记忆殿堂。 相似文献
996.
997.
近年来,随着新能源发电企业的快速发展,安全生产管理已成为企业发展的重要环节。然而,现有的安全生产管理在实践中存在着一些不足之处,许多新能源发电企业在安全生产管理方面缺乏全面的体系,只注重某些环节的安全措施,而忽略了其他环节的管理。这样容易造成安全风险的积累和事故的发生,影响了企业的持续发展和安全生产的质量。文章通过对现有问题的分析和研究,提出了一些改进和优化的对策,以提升新能源发电企业的安全生产管理水平。 相似文献
998.
新时代井下矿山在推进企业文化与安全生产融合落地过程中,应坚持把企业文化与企业安全相融合,要坚定文化兴企的发展战略,着重抓实抓好井下矿山推出的“三注重+三凝聚”文化宣教模式,进一步搭建企业文化建设与井下安全相融合的载体,要以文化传承来鼓舞士气、以文化自信来提升干劲、以文化魅力来凝聚人心,使企业文化建设与井下安全相融合,从而助推企业安全文化的强盛。要想在实践中强化以文促安、凝聚发展,就需要井下矿山不断提升员工综合素质,从而推动企业安全建设与井下安全建设的走深走实。作者认为,安全文化是提升井下矿山安全管理水平的有效载体,为进一步强化安全宣传教育,需要井下矿山通过“文化+安全”建设,不断创新安全文化载体,实现以文化引领员工思想,使安全融入文化体系,让文化管控安全,从而为井下矿山高质量发展注入强大精神动力。 相似文献
999.
针对安全学科交叉性强、跨门类多、知识覆盖面广的特点,文章提出了安全科学与工程学科研究生课程“安全科学原理”教学模式改进的需求性和必要性。结合当前高校教育教学改革策略和研究生教学特点,文章提出了基于案例库的教学模式全流程方法,确立了案例选取标准和案例库使用方法以及教学反馈与评价机制,并给出了教学过程的注意事项。教学实践表明,该方法对教学质量的提高有显著效果。 相似文献
1000.
小学体育教学中的安全问题时有发生,教师要从常见的安全问题出发探索有效的规避策略和应对措施,为学生营造安全的学习环境,以最大化发挥出体育教学的效果和价值。文章分析了小学体育教学中出现安全问题带来的影响,并从多个方面提出了有效规避和应对安全问题的策略,旨在为小学体育教学提供一定思路。 相似文献