情感依恋视角的品牌忠诚培育探析

情感依恋是消费者与品牌之间的情感联结,是企业培育消费者品牌忠诚的重要驱动因素。赋予品牌特有的情感因素,运用情感营销和体验营销进行有针对性的品牌营销来强化消费者的情感依恋,培育和提升消费者的品牌忠诚度,以进一步提升企业的市场竞争力。     

批判与企盼：基于农民乡土依恋取向的乡村道德教育

当前农民的道德教育脱离现实的本真,弱化了乡村道德教育的应有功能。唯有透视乡村德育中农民乡土依恋①的遮蔽与缺失,认识我国乡村道德教育存在的弊端和现实困境,才能呼唤乡村德育回归农民的乡土性,回归乡村德育对农民乡土性的自然追求。     

青少年同伴依恋、世故性和行为及情绪问题的关系

目的:考察青少年世故性、同伴依恋与青少年行为及情绪问题的关系,检验同伴依恋在世故性与行为及情绪问题间的中介作用.方法:采用儿童马基雅维利主义量表中文修订版、父母和同伴依恋问卷、长处和困难问卷(自评版)对郑州市383名初中生进行调查.结果:同伴依恋、世故性以及行为情绪问题间存在显著相关(P0.01);同伴依恋在世故性与行为及情绪问题间存在部分中介作用,中介效应占总效应的比例为19.66%.结论:同伴依恋、世故性及行为情绪问题间的关系密切,世故性通过同伴依恋影响青少年的社会行为和情绪.     

依恋理论述评及展望

依恋不仅是儿童社会性发展的开端,也是个体毕生社会化的基础。基于此,在回顾各学派视角下的依恋理论,指出毕生发展是依恋理论研究值得重视的取向的基础上,简析依恋的毕生发展研究需解决的问题。     

依恋

那天去上班,瞥见他孤单地坐在小区花园的石凳上,看周围忙碌的人。很想走过去,拍一下他瘦削的臂膀。但在那个怕迟到、怕被老板呵斥的早晨,我还是习惯性地向他打个招呼便狂奔而去,将他的视线甩在了拐角。中午,他没有像往常那样打我的手机,絮叨着问我晚饭想吃什么。我忙着给养活我的客户们发电邮、发传真、打电话,旁边的同事善意地提醒后才看见手机上熟悉的号码。漫不经     

留守儿童心理一致感、同伴依恋和心理健康的关系研究

为了探讨农村留守儿童的心理一致感、同伴依恋和心理健康之间的关系,对327名西南地区留守儿童施测心理一致感量表简版(SOC-13)、父母同伴依恋问卷(IPPA)中的同伴依恋分问卷和中国中学生心理健康量表(MSSMHS)。结果发现:(1)留守儿童的心理一致感、同伴依恋性别差异显著,女生的同伴依恋、心理一致感均显著高于男生;(2)留守儿童的心理一致感、同伴信任、同伴沟通、同伴依恋与心理健康水平呈显著正相关,同伴信任、心理一致感显著正向预测留守儿童的心理健康水平;同伴疏远与心理健康水平呈显著负相关,前者显著负向预测后者;(3)心理一致感在同伴依恋和心理健康之间存在部分中介效应,中介效应占总效应的4.9%。因此,可通过调节留守儿童的心理一致感和同伴依恋水平对其心理健康进行干预。     

中职生同性依恋产生的原因及辅导对策

在中职校园里,我们经常会见到两个女生之间互称老公老婆,形影不离,或两人在一起搂搂抱抱,你亲我一门、我喂你食物等特别要好的现象。她们往往对其他同学的介入很不高兴,更对男生不感兴趣。她们的关系远远超出了一般同学之间的友情．简直就像热恋中的情人。     

师生互动风格的影响因素研究——中小学教师成人依恋、关系预期与师生互动风格的关系北大核心CSSCI

通过对103名中小学教师和2503名中小学学生的问卷调查,探讨了教师成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系。结果显示,教师成人依恋显著影响其师生互动风格;师生关系预期显著影响师生互动风格;教师成人依恋显著影响师生关系预期;师生关系预期在教师成人依恋对师生互动风格的影响中起中介作用;由这三个变量构成的因果路径模型具有良好的拟合优度,对最终结果变量师生互动风格的两个维度具有显著的预测作用。     

给幼儿一个探索外部世界的安全基地——日本幼儿园的特色

留学日本的时候,我们曾让孩子在日本的幼儿园度过近2年的时光.这段宝贵的经历让我们对日本的幼儿园有了一些感性的认识.在对他们的一些特点进行分析的时候,发现日本幼儿园的做法特别符合心理学上的依恋理论所提供的解释.在本文中,我们力图从依恋理论出发,对日本幼儿园的特点做些介绍.     

高职大学生亲子依恋与学习倦怠:积极自我图式的中介作用

采用问卷法考察湖南省4所高职院校412名学生的亲子依恋与学习倦怠的关系以及积极自我图式的中介作用,结果发现:高职大学生的亲子依恋、积极自我图式呈显著的正相关,亲子依恋、积极自我图式和学习倦怠之间均呈显著的负相关;高职生的亲子依恋能够负向、显著地预测其学习倦怠水平;积极自我图式在亲子依恋、学习倦怠之间起了部分中介作用;在中介模型中,从直接、中介效应占总效应的比例来看,母子依恋对学习倦怠的直接影响相对更大,父子依恋通过积极自我间接地对学习倦怠产生影响的比例相对更大。