成果导向教育理念构筑《材料腐蚀与防护》课程

针对《材料腐蚀与防护》课程的实际特点,提高教学效果,全面落实教育部"本科教学工程",深化工程教育改革和"成果导向"、"以学生为中心"的教育理念。在《材料腐蚀与防护》课堂教学中更好地体现以学生为中心,按照课堂教育成果,对课堂的教学过程进行设计,采取问题引路、质疑问难、小组讨论和当堂小结的形式,改进教学方法,激发学生学习的积极性和主观能动性,提高教学质量。     

高校录取中心信息安全策略

网上录取以公平、高效、省力的优势成为高校录取新生的主要方式．但由于计算机病毒的传播，操作系统、应用软件本身的漏洞以及网络攻击的横行等因素，网上录取的安全问题越来越受到关注．就高校录取中心的信息安全管理，从硬件配备、系统设置、病毒防护、数据管理等技术层面进行了了研究和论述．     

大学生安全意识与自我防护能力对策研究

进入21世纪以来,高等教育办学规模不断扩大,高校办学形式逐渐多样化,但高校大学生安全意识淡薄和自我防护能力薄弱问题给学校的教育教学管理带来了巨大的压力,要使学生健康成长,顺利完成学业,必须建立相应的机制,借助家庭、政府和社会力量来增强大学生的安全意识和自我防护能力。     

践行生命教育,让校园每一个生命都精彩

2020年,新冠肺炎疫情突如其来。对于教育工作者而言,将疫情防控正能量转化为教育资源,在教会学生如何做好个人防护、养成良好卫生习惯的同时,更要教会学生如何对待生命、如何理解责任,这涉及生命教育、道德教育、责任教育等等,是每个学生在成长过程中必修的人生功课。     

文物防紫外线保护新材料研究

采用无机纳米复合技术，利用溶胶—凝胶方法的分配交联和紫外线吸收剂的添加等工艺手段，筛选出适于文物保护环境的防紫外线照射，又不影响文物展示效果的羟基苯酮类、苯并三唑类及能有效消除弦光。又不影响观赏效果的聚乙烯醇类新型防护材料，以便用以不同环境下的文物保护工作。     

普通高校开设运动防护课的可行性探索

文章采用文献资料、问卷调查等研究方法,对在高校开设运动防护课的必要性和可行性进行调研分析。认为：在高校开设运动防护课是丰富教学资源及优化体育课程体系的需要,是高校大学生对运动险情如何预防及处理的现实需求;为大学生提供理论知识和实践操作相结合的平台,切实为高校体育教学顺利进行提供安全保障,并提出了合理构建运动防护课的建议,试图为高校开设此课程提供理论依据。     

小学足球教学中常见运动损伤及防护措施研究

本文以足球运动损伤为研究对象,对小学足球教学过程中几种常见运动损伤进行了归纳,探寻运动损伤形成主要因素,并在此基础上,结合教学经验提出几点防护措施,以供参考。     

计算机实验室病毒防护方案的设计

为预防或减轻计算机病毒对实验室设备运行状态的影响而设计一套整体病毒防护方案是十分必要的。通过对实验室环境特点及方案效能的需求分析确立设计宗旨及切入点,结合病毒流行传播特点有针对性地给出对应防御措施。同时,在软件系统优化、硬件采购、网络拓扑结构、系统备份等多个方面加以补充完善,以确保软件系统能够始终较为高效和平稳地运行。该方案从全局角度考虑了各项措施之间的兼容性和互补性,可以取得出令人满意的效果。     

化学实验室人身防护的探讨

为确保实验者人身安全,化学实验室人身防护至关重要。介绍了我国高校化学实验室人身防护工作的现状,分析了一起国外化学实验室严重安全事故的原因并引发对我国化学实验室人身防护的反思与警示。结合国内化学实验室实情,在借鉴国外知名高校相关经验的基础上,给出了化学实验室基础人身防护的建议,具体包括眼部、手部、面部和躯体等部位相应的人身防护措施。     

低压用电安全防护与设施的问题分析

本文根据电气设备选用、配置要求,阐述电气设备或线路设置接地故障（漏电）安全保护装置,及低压用电设备实施设备接地的具体措施,为防止人员触电或电气火灾事故,提出有实用价值的理论依据。