自然拼读法融入联想,单词记忆不再是难事

自然拼读法是许多英语国家幼儿园和小学阅读教学的基本教学方法,对提高学生读写能力帮助很大,值得借鉴。由于学习英语背景不同,将其引入我国课堂会有些问题,若将它和词汇联想结合,会有珠联璧合的效果。     

基于深化"三进两联一交友"活动的"1爱2课3线4学"育人模式实践探究——以新疆医科大学为例

新疆高校三进两联一交友活动是落实全面构建三全育人思政工作格局的重要举措和有效途径,为此,要合力线上线下、课内课外各领域,凝聚育人合力,切实强化活动实效.经过理论、实践、实证研究探索,针对师生联系交友活动,丰富形式和内容创新,探索出一种1爱2课3线4学的日常思政育人模式,本文详细阐述了该模式与大学生日常教育管...     

借助"联读"促进课外深度阅读

结合小学高段学生的身心特点和教材特点,由课内出发,走向课外,运用循序渐进的鱼骨图式梳理、多元冲击的韦恩图式思辨、由内而外的树根式追溯将不同的阅读材料进行比较、融合、联结,能有效推进深度阅读.多种不同的有效联读方式能提升理解力、提升鉴赏力、提升探究力.     

谐音联想法在生物化学教学中的应用

本文探讨了谐音联想法这种快速记忆方式的定义及其应用原则,并列举了此法在生物化学教学中的应用实例.     

郭沫若集毛泽东诗词联

郭沫若对毛泽东诗词有非常独到的研究．他将毛泽东诗词中的名句集成妙联．读来饶有趣味。     

登第联拾趣

通过科举考试做官、食取俸禄,几乎是封建时代读书人的惟一出路。自然登第中举后,当事人与相关人员就有很强烈的反应,这些不同情绪在对联中有一定的记录。明朝某年科考后,几个考中的试子结伴还乡,归途中兴致勃勃地凑成一联:     

例说“联喻”

2002年高考语文试卷第25题是这样的: 仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分) 海是水的一部字典:__________________ 浪花是部首,_____________________ 涛声是音序,_________________ 鱼虾、海鸥是海的文字。_________________这个题目考的就是比喻中的“联喻”格,这     

观月赏趣联

历代文人雅士，多爱月下吟诗作对，留下了无数名联佳旬。中秋佳节，读读名人的赏月佳联，既增加知识，又陶冶情操，可谓一乐。     

谈“四联体水泥库”滑模工艺

此滑模工艺主要部分为水泥生产线中制成系统的钢筋砼四联体仓，高度36．2m，单仓直径15m，基础为筏片基础筒壁厚度为300mm，＋3．5m处为库底，厚度1．2m，在筒仓内＋4．70m处有减压锥，仓顶结构为现浇梁板。