全文获取类型
收费全文 | 9812篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 5970篇 |
科学研究 | 2344篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 457篇 |
综合类 | 350篇 |
文化理论 | 41篇 |
信息传播 | 726篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 86篇 |
2022年 | 93篇 |
2021年 | 75篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 110篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 205篇 |
2015年 | 460篇 |
2014年 | 900篇 |
2013年 | 750篇 |
2012年 | 834篇 |
2011年 | 852篇 |
2010年 | 795篇 |
2009年 | 835篇 |
2008年 | 866篇 |
2007年 | 697篇 |
2006年 | 469篇 |
2005年 | 392篇 |
2004年 | 354篇 |
2003年 | 268篇 |
2002年 | 176篇 |
2001年 | 130篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 40篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有9890条查询结果,搜索用时 218 毫秒
101.
谈电大远程开放教育毕业作业的管理改革 总被引:1,自引:0,他引:1
电大毕业作业的质量问题是开放教育教学质量的重要保证和集中体现。随着远程开放教育不断向纵深发展,毕业作业的管理也出现了一系列的偏差和无规现象,要保证电大教育的生机与活力,必须实现开放教育毕业作业组织管理与质量监控机制的创新。 相似文献
102.
谢一菁 《喀什师范学院学报》2007,28(3):53-55
设计与论证一种基于AT89C51和MODEM的远距离水位智能监控系统,以普通电话线为通信线路,实现了相距约11km的蓄水池与水库泵站之间水位数据的实时传输、显示和自动控制. 相似文献
103.
从今年9月1日开始,北京市义务教育阶段学校不再有重点校和非重点校、重点班和非重点班之分,将着力解决学校超标准建设,超班额招生等问题,规范办学体制改革学校管理,加大教育质量监控,从明年起将在全市范围内整顿实验班和特长班。 相似文献
104.
高职教育质量监控与评价体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业技术教育是高等教育由精英教育向大众化教育推进的产物,对于我国来说它是一种新的高等教育形式,教育教学定位与运行机制等诸多方面还有待于进一步完善,但其发展却相当迅猛(目前全国共有900多所高职院校,招生数达到高招人数的60%左右),因而其教育质量成了社会各界普遍关注的问题。准确定位、规范管理、提高教育教学质量是摆在每个高职院校的头等大事。要提高高职院校的教育教学质量,必须建立一个科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控体系。由于高职教育是以职业技能为中心,以提高学生的综合素质为前提,教育教学形式突出产、教… 相似文献
105.
吉云辉 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):65-66
在开放教育教师与学生在时空上准分离的情况下,对学生学习过程的有效监控十分困难,为此,试图从导学教师对学生学习过程监控入手,就监控的标准、内容、途径等问题做一探讨。 相似文献
106.
107.
徐荣青 《天津职业技术师范学院学报》2002,12(4):38-40,59
ISO9000是国际标准化组织“质量保证”技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。文章在分析、介绍ISO9000的管理思想的基础上,论述了教学质量管理过程的各个环节及其联系,以及ISO9000管理思想在教学质量管理中的应用。 相似文献
108.
设计了一种可用于物联网智能家居的远程监控系统,使用户能通过智能终端远程实时监控家居情况并及时保存可疑人员监控录像。提出了一种新的用于处理图像压缩的数据结构,目的是改进libjpeg库的不足。编写了与监控系统相关的处理函数,使之能够实现图像从内存到内存的压缩,大大提高了监控图像的传输效率。该系统既可用于智能家居监控,也可用于其他基于物联网的远程监控。 相似文献
109.
刘国生 《番禺职业技术学院学报》2002,1(1):1-4
发展高职教育应树立新的理念,本文从理论和实践的角度,论述了高职教育人才培养规格定位,专业教学改革和大力发展的条件创建等问题,旨在探索出一条充满生机与活力的发展高职教育新路子。 相似文献
110.
构建高职教育教学质量评价监控体系的研究与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育大众化步伐的加快,高等职业教育的人才培养质量已成为高等职业院校教学改革和发展的重点和关键所在。如何提高教育教学质量已经成为每一个高职教育教学管理者必须探索的主要内容。在杨凌职业技术学院构建教学质量评价、监控体系实践探索的基础上,提出高等职业教育要提高教育教学质量,实现可持续发展,必须围绕高职教育教学质量的培养目标,从系统论入手,按照"以人为本"的思想,从学生的"入口"到学生的"出口",从教师的"教"到学生的"学",全程、全方位的实施教育教学质量评价、监控工作,在此基础上,构建起以发展性教育教学评价理论为指导的新的高等职业教育教学质量评价监控体系。 相似文献