踟蹰于末世天胄与新朝显贵之间——寻绎赵孟頫降元后的仕宦、著述与书画生涯

赵孟頫是赵宋近支宗室,在蒙古铁骑灭宋之后不得已而降元,颇受世祖忽必烈以下诸帝青睐;但是他夹在故国与新朝之间,又不断遭受来自亡宋遗民和元朝官宦两方面的非难、攻讦,伦理极为尴尬,内心异常痛苦。这些感受时时纡徐曲折地流露于赵孟頫的诗文之中,即形成他创作题材的一个特色。赵孟頫还是宋元之际首屈一指的大书法家、大画家。他的书艺、画艺为此时的艺坛别开一生面。有人更将他的书艺、画艺与其人品联系起来,从正、反角度加以评说。所有这一切似乎使赵孟頫及其研究进入了一个怪圈。今天,随着时代的演进,人们已逐渐能脱出过去那种简单地以“(气)节”定人、以人论艺的模式,从而以更接近合理的视角来观察这一历史人物。     

闲话宋代酒业

宋代是我国古代政治、经济、文化大发展的时期,也是我国惟一自始至终实行专利榷酒政策的封建王朝。宋代榷酒形式在全国通行的有三种,官监酒务(酒库)、特许酒户和买扑坊场。宋代在州府县所设酿酒卖酒曲、征收酒课的机关称作酒务。酒务设两种性质的监官,一种是专掌酒榷的行政管理人员,监管酿酒生产过程;另一种是专督酒课的官吏,由他们负责征收酒税。宋代官府卖酒的主要形式是地方官府自己设立酒楼、酒店(肆)出售。那时商品经济较为发达,因而以官府酒店为轴心,在各地形成了批发零售网点,允许私商小贩或特许的酒户在官府设立的酒席、酒楼取酒分…     

《营造法式》版本及其流布述略

中国建筑有数千年的辉煌历史，为世界文明做出过伟大贡献。可是古代流传下来有关建筑技术方面的书籍却只有两部：一宋代的《营造法式》，二清代的《工程做法则例》。由于建筑术语太专且偏，又年代久远，形同“天书”，很少有人读得懂。尽管如此，数百年来《营造法式》一书，收藏、传钞，代不乏人。特别到了现代，一批热爱中国传统建筑的有识之士，     

写意镜头在纪录片中的运用

写意，原指我国传统绘画的一种表现形式，即用极为简练概括的笔墨勾画人物对象的神采特征，以表达作者的思想感情。在纪录片创作中．写意镜头对于刻画人物神采、营造情绪氛围、表达作品主题等方面往往能起到画龙点睛的作用。     

大道无私——记著名画家周旭

周旭，1959年生，陕西长安人。14岁下乡插队，后来当了一名工厂车工。他自幼酷爱绘画．有着极高的艺术天赋。当车工期间，他因无钱买纸和画笔．便将沙子堆起抹平。在上面练习画画和写字。这令人想起”唐宋八大家。之一的欧阳修，三岁而孤，用芦获在地上画字，后来终成北宋文坛领袖的故事。雄才自古多磨难，纨绔从来少伟男。经过勤学苦练．周旭最终以优异的成绩考人了西安美术学院，登上了梦寐以求的艺术殿堂。毕业后他被分配到《西安晚报》当美术编辑，得到了当时的同事、后来成为著名画家王西京的言传身教，使他在画坛崭露头角，声名远播，后来调到京城工作。     

两宋图书出版管理述论

宋代通过设置管理机构、制定条例、颁布诏敕等方式明确提倡出版的图书和限禁出版的图书,同时借助审查制度和追惩制度强化图书出版管理,促进了初具规模的出版管理体系的形成.两宋图书出版管理对于提高图书刊印质量、规范图书出版起到了积极作用,在中国出版史上具有重要历史地位.     

数字人文视角:基于符号分析法的宋代政治网络可视化研究

数字人文的兴起引发了社会人文历史领域的广泛关注,海量的数据资源与新兴的数据分析技术为更高效和宏观地解决人文研究中长期存疑和讨论的主题提供了全新的思维范式。尽管有关数字人文的合理性仍存在诸多争议,但是数据驱动下的跨领域人文计算在人文主义重构活动深度与广度上所展现出的高效性已经被大量项目与实践所证明。本文以宋代政治为例,从数字人文视角出发,借助符号分析方法对哈佛大学“中国历代人物资料库”进行实证探索与可视化分析,结合已有的史学问题和相关观点,从宋代政治整体网络分布特征、核心人物的地位与结构拓扑以及不同时期宋代政治网络的时序政治关系演化模式三个层次,进行逐一分析与讨论,为研究宋代党争政治格局提供了一种新的思考方式,同时也展现了数字人文技术在人文历史领域研究中的可行性与巨大潜能。图8。表5。参考文献40。     

幼儿教育专业简笔画教学初探

简笔画是教师的职业语言,是教师在教学过程中以凝练、概括、生动的图示将要描述的内容形象地表达出来的一种绘画形式。尤其幼儿教师如果在教学中能熟练掌握并运用好简笔画,对＂儿童是用色彩、形象、声音来思维的＂（苏霍姆林斯基语）这一特殊群体,将充分培养他们的动手动脑能力,使教学达到事半功倍的效果。作为培养幼儿教师的专业学校,针对学生的现状和未来的工作实际,如何让学生熟练掌握和运用好简笔画，这是美术教师应该努力探究的课题。     

《张泉画集》品读

鸭舌帽、格子围巾、上黄色外套，个儿不高、微胖的小老头儿，说起话来不紧不慢、一板一眼，颇有学者风范，这是我初见张泉先生的印象。     

打开学龄前儿童绘画的那扇门

绘画是儿童表达认识和情感的方式,也是培养其综合能力的重要手段。因此,培养他们的绘画兴趣在绘画教学中显得尤为重要。儿童的兴趣和注意力一般持续时间不长,如果采用单一的方法进行教学,会使儿童感到厌倦。有时儿童的兴趣很大程度上也取决于教师的评价。