研究性学习在小学高年级英语教学中的实施

【正】一、问题的提出课程改革迫在眉睫,过去那种传统的课堂气氛过于严肃,课堂教学方法过于死板老套,那种状态让学生对学习毫无兴趣,教学效果低下。因此,新型的、以人为本的和谐课堂才是新课程改革的最终目的。研究性学习在于帮助学生从被动接受学习转向主动探究式学习,让学生学会综合运用所学知识解决实际问题,让他们体验分享与合作,学会...     

浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂

一年级学生刚踏入小学门槛,学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态,从而不能养成良好的学习观,对学习缺乏主动和持久的耐性,表现在课堂上为被动,不专心等,影响了教学效果。因此,教师要针对学生的年龄特征进行教育,设计并实践学生乐于参与的课堂,让他们感受到学习数学是重要和有趣的,知道怎样做才能更好地学好数学。本文从培养一年级学生正确的学习观,激发学习兴趣和教给学生发言的方法和要求三方面,结合自己的实践,阐述了如何激发一年级小朋友主动参与课堂活动的欲望,提高数学课堂的有效性这个问题。     

如何落实设疑的高效性

在高中语文教学中,设疑是很关键的一个教学策略。设疑好坏与否,直接关系到学生思维的启发和知识点的阐释。因此,设疑必须是高效的,,使得教师的解疑能够得心应手,学生的接受也才有落实之处。     

小学＂自学古诗六步法＂的尝试

小学语文古诗教学应该注重培养学生自主探究的能力,重视学生的自主性＂自学古诗六步法＂一拆、二释、三连、四悟、五评、六展。＂自学古诗六步法＂打破了传统的教学模式,启发学生自求自得,自主探究,让学生在语文古诗教学中,能力与素质得到全面发展与提高。     

试探方程法与Ostrovsky方程的精确解

主要通过试探方程法求解非线性发展方程的精确解.首先,介绍了试探方程法的相关定义并且列出了试探方程法的主要步骤并给予说明;然后,通过试探方程法求解非线性发展方程的精确解.     

基于收益共享契约下的零售商主导型供应链绩效的行为博弈分析

零售商主导型供应链中供应商和零售商的矛盾日益加深,文章采用 Staceklberg 博弈,对主导零售商压低供应商批量价格的行为对供应链绩效的影响进行分析,利用收益共享契约来协调供应商和零售商之间的收益关系,为零供双方恢复到一个公平交易的状态,优化供应链及其成员的利益提供理论参考。     

基于标定信息的PTZ相机主动跟踪算法研究

PTZ相机主动跟踪方法能够根据运动目标的位置信息不断调整相机自身角度,使得跟踪过程中目标始终处于相机监控视野的中心区域。由于目标运动的复杂性和相机机械条件受限,现有方法大多数不能快速准确地调整PTZ相机的角度。针对这一问题,本文介绍了一种基于标定信息的PTZ相机主动跟踪方法。首先对相机进行自标定,获取相机内参数,即标定信息。在跟踪过程中,若目标当前位置偏离相机视野中心区域,则利用相机内参数和目标坐标,计算出相机应调整的角度。实验结果表明,本文算法能准确实时的主动跟踪运动目标。     

注重学生主动发展,培养学生良好的学习习惯

自主学习理论认为:自主学习是素质教育的核心,培养学生自主学习的意识、习惯、能力和方法是提高国民素质的基本任务之一。所谓的学习习惯是指学生在较长时期的学习活动中形成的固定的行为定势,是建立在基本习惯与一般习惯的基础上,经过科学训练而形成的。良好的数学学习习惯是学生掌握学习方法,提高自学能力和品质修养的重要方面。     

中美政治报告中的逻辑语义关系对比

由于英语和汉语属于不同的语系,文化差异较大,反映在语言上的差异之一是语句表达的逻辑语义习惯差异。本文以Halliday提出的逻辑语义关系理论为依据,简单梳理了逻辑语义关系理论框架,并对中美政治报告中的逻辑语义关系进行了对比分析,旨在为政治语篇的解读和英语习得提供一定的帮助。     

暗香浮动——浅析纪录片的解说词

纪录片要不要解说词,是一件让纪录片的创作者苦恼的选择。如果不用,你讲述的故事是否仅凭画面、采访和音乐就能进行下去,能否让观众准确无误地看懂你的故事,如果用,你的解说是否画蛇添足,你的解说是否简洁精练,常常又让人难以信心十足。我们看到在中外优秀的纪录片中,既有全无解说,仅凭画面说话的杰出作品,像《鸟的迁徙》《归途列车》这样的,也有凭着精准优美且富有逻辑的解说打动人心的作品,像《华氏911》《监守自盗》《生于妓院》这样的。可以看出,无论是解说词还是画外音,如果处理得当,都是推动故事发展的最佳和最有效的途径之一,一两句富有成