例谈“找规律”

<正>众所周知,"找规律"型的数学试题从小学到高中都是经久不衰、推陈出新的题型之一.它不仅考查学生观察归纳、抽象概括的思维能力,还考查学生能否综合运用所学知识(如数列、函数)分析问题、解决问题的能力.下面结合几道试题谈谈这类题的解题思路.     

为学生一生发展和幸福奠基

天津市和平艺术中学是以国办初中为依托、美术高中为特色的初、高中合一的完全中学。高中部以美术为特色，开设普通高中文化课和素描、色彩、     

有机物燃烧通式的应用

烃及其含氧衍生物燃烧的通式为:Cx Hy+(x+y/4)O2→xCO2+(y/2)H2O Cx Hy Oz+(x+y/4-z/2)O2→xCO2+(y/2)H2O由此得出三条规律:一、烃及其含氧衍生物完全燃烧时耗氧量规律1.有机物的质量一定时.①烃类物质(Cx Hy)完全燃烧的耗氧量与y/x成正比,比值越大,耗氧量越大例如:CH4>C2H6>C2H4.②燃烧时耗氧量相同,则两者的关系为同分异构体或最简式相同.例如     

民族教育的奇葩——贺兰县城逸挥基金回民中学简介

贺兰县逸挥基金回民中学是一所县属民族完全中学。1996年成为香港逸挥基金项目学校,2002年被自治区授予“文明单位”、“标准化回民学校”。学校占地85333平方米,建筑面积41000名平方米。教学设施先进,建成了高     

基于最小互信息量盲源分离技术在抗多径效应中的应用

该文基于最小互信息原理,推导了基于自然梯度法的盲源分离算法,将其应用于飞行器自适应跟踪的信号处理部分进行信号分离,并采用Matlab对算法进行仿真。理论分析和仿真结果表明该算法能够有效地进行信号分离。     

山西省柳林县联盛中学

山西柳林联盛中学是一所非营利性全日制完全中学。其前身是原柳林县第四中学，由于发展需要。学校于2003年7月进行了“民办公助”的办学体制改革，山西联盛能源有限公司为学校注入资金9000多万元。在公司董事长邢利斌先生的带领支持下，学校已迅速上升为吕梁地区的名校。     

完全学分制条件下高校学生社团建设模式的思考

完全学分制条件下高校学生社团建设模式的探讨是一个崭新的课题。本文在认真分析新形势下高校学生社团面临的机遇和挑战,提出了值得借鉴的“需求 载体 功能”的社团建设新模式。     

甲螨采集和分离技术的研究

本文采用电热分离法、清水漂浮法和振动分离法对不同样本中甲螨的分离时间、数量，样本的放置时间及电热分离所用热光源作了比较。结果证实，分离土壤甲螨时．采土深度以１０ｃｍ为宜，土壤放置７天与立即分离所获甲螨数无差别。少量土样直用清水漂浮法，大量土样宜用电热分离法。而植被样本宜用振动分离法。     

基于双传递函数模型的线性系统仿真分析

采用单个传递函数建立的单输入-单输出线性系统模型,仅能用于分析系统的零状态响应 文中采用双传递函数建立系统模型,可全面地分析系统的零状态响应、零输入响应及完全响应