完全学分制下高校课程管理问题及对策

实施学分制是改革开放之后我国高校教学管理制度改革的新走向。完全学分制是相对于学年学分制而言的,以选课制为基础。课程是学科和专业的组织细胞,是保证人才培养质量的基本单元。因此,加强课程管理就显得相当重要。分析高校在推行完全学分制过程中所遇到的课程管理问题之后,提出完全学分制下的高校课程管理方略。     

对当前民办高校规范管理的几点思考

最近一个时期以来,政府有关部门为加强民办高校的规范管理,引导民办教育健康发展,陆续出台了一系列政策措施,这是完全必要的.但在具体实施时,我认为还应注意处理好以下四个关系:     

完全学分制条件下高校学生管理模式初探

不同的历史时期,高校的学生工作具有不同实施模式与方法.随着高等教育改革的深入,完全学分制已逐步取代了学年制和学年学分制.     

2007年中考理化综合练习题

一、填空题 1.熄灭蜡烛火焰的最简便方法是＿＿;熄灭酒精灯火焰的规范操作方法是＿＿.这两种方法的主要原理分别是＿＿;＿＿. 2.1806年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属,他对新金属做了以下实验:取一块金属,用小刀切下一小块,把它投入水中,它浮于水面并与水发生剧烈反应,它在水面急速转动,发出"嘶嘶"声,立即熔成一个闪亮的银白色小球,并逐渐缩小,最后完全消失.     

初中数学总复习指要

<正>如何有效组织学生,引导学生配合教师搞好初中数学总复习,是历年来大家关心的热门话题。尽管有关部门一直强调"以本为本,注重双基,针对训练,培养能力",但事实上,大多数人还未能彻底摆脱"抓知识点,做类型题,加大习题量,强化训练"的框框,由于部分教师对总复习的目的不够明确,不是把首要任务放在掌握课本的基础知识,并能加以应用上,而是一味地应付中考,抓所谓"方向"类型题;不是把外来的资料或     

如何促进学生高中数学有意义学习

正"学习"从心理学角度分析属于一个广泛的概念,高中数学学习是学生凭借原有知识和经验获得新知识并产生较为持久行为变化的过程.结合教学实践,从狭义上理解,"学习"是在老师主导性作用发挥的情况下,学生有目的、有步骤地获得知识、提升技能和能力、发展个性化情感的过程."有意义学习"则体现在学生对数学概念、规律内部实质性联系的学习,是基于学生原有认知基础、经验和知识结构,有序构建新的知识结构的过程.本文就其特点并结合进行简单分析,望能有助于教学     

为学生发展奠定基石,让生命绽放绚烂光彩——北京市广渠门中学

正北京市广渠门中学始建于1954年,是一所全日制完全中学,2005年被批准为北京市示范性普通高中,是"华夏第一班—宏志班"的发源地。学校现有27个初中教学班,26个高中教学班,学生总数1800人左右。学校硬件设施先进完备,建有300米环形跑道,设有室外灯光篮球场、足球场、网球场、攀岩场,配有室内运动馆。建有可同时容纳1200人就餐的食堂。教室全部配备多媒体液晶     

经典几何模型——浅析手拉手模型的归纳与应用

本文通过对手拉手模型的归纳分类以及经典例题的解析,揭示手拉手模型是由共顶点全等(相似)三角形衍生出的旋转全等(相似)三角形这一本质,给出快速切入这一类问题的解题技巧和思想方法。     

直面解一元二次方程问题

只含有一个未知数(即“元”),并且未知数的最高次数为2(即“次”)的整式方程叫做一元二次方程.一元二次方程的标准形式(即所有一元二次方程经整理都能得到的形式)是ax2+bx+c=0(n,b,c为常数,x为未知数,且a≠0). 解一元二次方程的方法很多,具体有因式分解法[包括“十字相乘法即x2+ (p+q)x+pq=(x+p)(x+q)”“提公因式法”“平方差公式”和“完全平方公式”]、公式法、配方法等等.     

英语中相似词语的辨析

英语中有很多相似的单词和短语,它们所表达的含义不同,所处的位置也不相同。因为它们的相似性,学生常常把它们区分得不是很清楚,做题的过程中经常遇到一些麻烦,这让学生非常头疼。下面笔者通过实例来区分some time,sometimes和sometime。some time,sometime和sometimes看起来非常相似,但是它们的意思、词性、用法都不相同。从词性来说,some time是一个名词短语,sometime和sometimes都属于副词。