生成范式下L3习得初始阶段及中介语发展研究之述评

本文述评了近十年来,国外生成语法框架下三语习得初始阶段有关迁移的几个假说,旨在进一步系统化L3习得研究,为我国少数民族学生三语习得研究做以借鉴,并就此进一步探寻未来发展方向。     

网络CET范文的标记性主位之语篇功能分析

目前,CET考试的改革有效地促进了我国大学英语教学水平的提高,如何提高考试作文成绩也受到了全国各高等院校师生的重视,而网络CET英语范文则成为师生们参考的重要工具之一。标记性主位的合理使用,尤其是将连词附加语和介词短语附加语作为信息的起点,能够使文章句子通顺、语义连贯、结构平衡。     

线性化行为模型的迭代统计公差分析（英文）

目的:分析由制造过程产生的变化对机构行为造成的影响。主要分析线性化方法对失败率估计的影响,从而平衡模型线性化造成的误差、计算时间和结果准确性。创新点:简化优化步骤,将机构行为线性化为几个部分,取代整体蒙特卡洛法,并采用一种迭代算法得到更加精确的结果。方法:1.采用带有非线性约束条件的几何线性化方法和基于失败率置信区间的算法(图3、4和5);2.以一个器件连接器为例,验证该算法在估计装配失败率上的作用。结论:1.线性化方法不影响蒙特卡洛仿真时间;2.线性化次数对计算时间和失败率估计准确率有很大影响(表1);3.线性化迭代统计方法相对于蒙特卡洛法在计算时间、计算精度和计算效率上有很大的优越性。     

数学直觉在中学数学中的应用

幼儿的数学知识是在熟悉的、具体的事物的基础上一步步建立起来的,它伴随着直观、生成和应用。学习它们不仅仅是为了理解它们,更是为了应用它们解决什么问题。随着年龄的增长和数学知识的增加,数学学习更多地侧重于逻辑和系统,数学也就变得越来越抽象,越来越难以理解和直接作用于实际生活。用一定的数学直觉结合不完全数学归纳法处理抽象的数学知识,使学生相信它的合理性和存在性,以便于更放心地应用,降低学生学习数学的难度,提高学生学习数学的兴趣。     

用线性模型模拟线性-对数问题产生的自相关情况统计分析

用线性模型模拟线性-对数问题,残差序列会表现出自相关性.从线性-对数模型的参数取值大小、随机误差项方差大小、样本范围大小等三个方面,对用线性模型模拟线性-对数问题产生的自相关情况进行了统计分析,结果表明,当半对数模型的参数取值较大、随机误差项较小、样本范围较大时,残差序列的自相关性的百分比较大,此时不易误用线性模型.该研究对加深认识线性-对数模型,避免误用线性模型有一定的参考意义.     

何不直接解方程

《初中数学教与学》2010年第4期刊登了朱家海老师的题为《巧用完全平方公式的变式解题》一文,阅后颇受启发．但是,笔者对其中的几道题的解法另有思考,认为从大多学生的角度出发,何不直接解方程更简捷、方便．在此抛砖引玉,以作探讨．     

守恒法在解题中的应用

守恒法在化学计算中应用很多且较简单,大体有以下三种情况．一、质量守恒例1取3．40g只含羟基不含其他官能团的液态饱和多元醇,置于5．00L氧气中,经点燃醇完全燃烧．反应后气体体积减少0．56L．将气体经CaO吸收体积又减少2．8L（所有体积均在标况下测定）．     

用完全平方公式巧解题

《因式分解》一章学习了平方差公式、完全平方公式,使用公式对多项式分解因式是解题的基本方法之一．如何能够准确、熟练、巧妙地使用公式法来解决问题呢？下面举几个例子供同学们学习参考．     

中考因式分解题展评

因式分解是历年中考的重点内容之一,2009年中考中的因式分解问题主要有以下几方面的内容。     

“揭秘”小男生连载(二) 神奇小喷泉

国庆前一周,林淼都在兴奋中度过,整天盼着闽北山区表叔的儿子——程杉的到来。因为小杉杉一来,就会给小淼淼讲大山里的新鲜事,什么角怪啦、腹蛇啦、凤斑蝶啦、斜鳞蛇啦、鸦雀啦,听得小淼淼老梦见青山绿水、珍禽异兽。