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211.
在教学中,学生具有强劲学习力是教师的美好愿望,是发挥学生主体作用的显著标志。学习力是指把知识资源转化为知识资本的能力,由此可见,为学生提供优秀的知识资源是提高学生学习力的关键,其中设计挑战性任务是一种有效的教学策略,因为挑战性任务是一种创造力强、探究度大、信息量足、应用味浓的知识资源,其挑战性能够激起学生的挑战心,从而带动学生展开有目标、有价值、有方法、有能力的有意义学习。任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原理强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合, 相似文献
212.
叶国萍 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):59-62
内隐学习是一个新兴的研究领域。Reber首先提出内隐学习概念,近年来对内隐学习又有了新的界定。内隐学习有五个特性:自动性、抽象性、理解性、抗干扰性、三高特征。内隐学习的研究方法包括:人工语法、视空概念、概率学习、序列反应时任务。近年来对内隐学习的潜在机制有了很多全新研究成果。 相似文献
213.
以表面肌电测试方法来替代传统的爆发力测试指标,首次提出爆发力反应时的概念,以期更科学地评价出足球选材中快速启动、持续加速、急停急转的爆发力水平. 相似文献
214.
对女子幼儿体操运动员四项心理特征的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对经过一定阶段体操训练的和未经训练的6岁幼儿进行了四项心理指标的测试与对比分析,结果证明,参加训练的幼儿各项心理指标明显高于未经训练的普通幼儿。通过综合成绩的评定与有关幼儿性格特征的调查统计,发现具有综合类性特征的幼儿较多,而且她们的成绩较好。 相似文献
215.
分析了MIMO多用户系统预编码系统块对角化(BD:Block Diagonalization)处理方法。通过设计信号发送滤波器和接收滤波器,将MIMO多用户下行链路信道进行分解成多个平行独立的单用户MIMO信道来处理,以消除多用户同道干扰(CCI),从而提高系统性能。MATLAB仿真结果证明了该方法的有效性。 相似文献
216.
217.
218.
219.
空时栅格码是当前移动通信研究热点空时码的一个分支,它以其良好的频带利用率及在无线衰落信道中优越的传输性能而倍受关注。文章对空时栅格码在多发多收(MIMO)天线设计中的信道编、译码方法,传输性能,衰落信道下的设计准则都作了简要的研究和介绍。 相似文献
220.
对我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳三时相运动学参数的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
运用定点高速录像(250帧/ s)的方法,对我高优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中三时相(着地、缓冲、蹬伸)运动学参数进行了定量分析.分析结果表明:跨步跳起跳过程中,着地角、起跳幅度、着地时重心高度、离地时重心高度、离地时两大腿夹角对跨步跳离地时水平速度影响较大,是造成跨步跳阶段水平速度损失大的主要原因.我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中,过分屈膝,蹬伸迟、不充分,摆动动作消极,不能有效地提高腾起初速度,提高起跳效果. 相似文献