我国竞技健美操运动员与国际运动员难度水平的对比分析

竞技健美操是由艺术、完成、难度三个要素为依据进行评分的。竞技健美操比赛套路中难度动作的选择以及难度动作完成质量，直接影响比赛成绩。本文通过对国内外高水平运动员在竞技健美操比赛套路中，难度动作的编排、难度得分以及难度完成率三项指标的对比，进行评价其成套动作的难度价值。结果表明，目前我国运动员在难度选择与编排以及完成质量上，与国际水平存在着一定的差距。     

一种基于资源可靠性的网格资源调度

在借鉴已有的考虑任务按时完成率对资源可靠性影响的基础上,提出了增加考虑任务被执行所需实际时间比任务预期完成时间提前或超出的程度所影响的资源可靠性量度模型,并运用该模型对资源的可靠性值进行评价,从而在网格资源调度中实现了网格资源的动态调度。模拟实验表明,通过增加考虑任务被执行所花的实际时间比任务预期完成时间提前和超出的程度可以在任务按时完成率稳定的情况下,大大降低超期执行任务的超期程度,从而从总体上让用户得到可靠性程度更高的资源服务。     

高职招生危机倒逼高教改革

中国青年报2011-09-088月31日,江苏省教育考试院宣布,江苏省高职(专科)院校注册入学录取工作全部结束,共录取新生25580人,计划完成率81.6%。参加注册入学试点的26所高校中,全部完成计划的有11所,完成计划50%至99%的有12所,有3所学校招生计划完成不到一半。实行注册入学的一个重要因素是生     

挪威博士学位完成率：时代表现、影响因素与提升措施

博士学位完成率已经成为政府、高校、导师、博士生关注的重要问题。在过去20年中,挪威博士生教育经历了快速扩张,政府持续的经费投入,要求高校提高博士学位完成率和减少完成学位时间,为此,挪威逐步采取了多种措施提升博士学位完成率。经过十几年的发展,不同学科的博士学位完成率、获得奖学金的以及依托项目进行培养的博士学位完成率均有显著或一定程度的提升。在挪威,影响博士学位完成率的因素主要包括：入学标准、学生就读身份、经济资助、师生关系和朋辈协作、学科差异、文化和社会背景以及博士生自身特征等。针对这些原因,挪威采取了完善博士生培养制度、聘请博士生为全职的学术人员、拓展博士生资助来源、改进博士生指导、实施工业博士计划和公共部门博士计划等措施,效果良好。     

美国硕士生教育及其完成率调查：以STEM学科为对象

以美国研究生院委员会专项调查为基础,对美国STEM学科硕士生教育的现状与趋势、类型与特征,以及硕士学位完成率进行了全面的梳理与统计分析,提出了加强STEM学科硕士生教育、提高硕士学位完成率的政策措施,对我国理工科硕士生教育的发展也有重要的借鉴意义.     

保障性住房完成率低在于缺乏激励

近日,全国人大财经委主任委员石秀诗向人大常委会作调研报告指出,截至8月底,保障性住房建设的完成率只有23．6％。报告分析了原因,如地方财力与承担的责任不匹配,保障标准偏高等等。     

化学核心素养导向下SPOC教学模式初探——以“酸和碱的中和反应”为例

SPOC(Small Private Online Course)即小规模在线限制性课程,是由M00 C课程转型而来的一种以“线上主导型,交互协作式”为主的混合式教学模式m。它能够有效解决M00 C完成率低、对学生的关注度低和缺乏个性化指导等方面的问题[2]。通过这一教学模式,课前学生通过在线自主探究学习,课中教师合作交流探究学习,实现线上和线下交互式教学模式,真正实现以学生为主体的教学。     

“学校统筹”模式下学生顶岗实习完成率探析——以广东省旅游职业技术学校为例

实习完成率是衡量职业教育实践教学管理质量的重要参考.本文以抽样调查为基础,采用定量分析与定性研究相结合的办法,从企业因素、学校管理以及学生个体原因等方面着手分析学生顶岗实习完成率不足的原因,并为建构、优化实习完成率保障机制奠定基础.     

百花齐放 斗艳朋两课”——襄阳市各地踊跃开展“课内比教学、课外访万家”活动

自2011年8月份以来,襄阳市各地按照省、市统一要求和部署,扎实、稳步、有序地开展“课内比教学、课外访万家”活动。活动中,各地踊跃创新,争奇斗艳,活动呈现出百花齐放的局面。截至2011年11月中旬,全市“课内比教学”活动校内完成率达90％。各地中小学“课外访万家”活动普访阶段基本完成。     

农村小学生数学家庭作业完成率低下的原因和对策的研究

当减负成为人们关注的焦点话题时,农村小学生的数学家庭作业设计就成了极其重要的内容,根据新课程标准的要求,小学数学家庭作业设计和布置要成为小学数学课堂教学的有效延伸和补充,应当借此锻炼和发展小学生的数学思维和能力,增强农村小学生学习数学的兴趣和热情,并要分析农村小学生数学家庭作业完成率低下的原因和影响因素,积极探索解决农村小学生数学家庭作业完成率低下的对策,更好地提升农村小学生的数学综合能力和素养。