荣格人格理论的德育意蕴

瑞士著名分析心理学家荣格,在与弗洛伊德分野的基础上构筑了独特的人格理论,具有重要的理论价值和现实意义。荣格分析心理学中所指的     

材料基因组计划及其实施进展研究

详细综述美国材料基因组计划( MGI)提出背景及其实施方案(包括实施流程),重点总结MGI近三年来计划实施四个主要联邦机构在基础设施建设(实验工具、计算工具和电子化数据)、教育培训等方面以教育作为计划实施导入点,以“保卫国家安全、造福人类福祉和培育下一代人才资源”为宗旨,从市场需求倒叙研究材料微细观组分与性能,为军方材料基因计划顺利打通实施通道和加速材料研发进程奠定根基。     

清理铁路货运欠款 确保运输收入完整

阐述了铁路货物运输杂费的概念和核收方式,分析了铁路货物运输杂费不能及时足额核收的主要原因,提出了针对不同原因、不同情况应采取的措施和办法。     

原创视频的自媒体传播策略——以《飞碟说》为例

2015年1月16日,优酷网与安徽卫视联合主办的"‘放’——2014年全视频之夜"将"全视频原创力量"的奖项颁给《暴走大事件》《关爱八卦成长协会》与《飞碟说》,旨在肯定这些原创视频的传播效果及其在网络PGC模式中的领军作用.本文所提及的《飞碟说》,在光合计划合作伙伴优酷网的个人订阅频道蝉联榜首,截至2015年4月,其在优酷网播放近6亿余次, "粉丝"数达79万之多,全网播放量近18亿次,平均日播放量新增约300万,视频播放完整度为76％.不仅如此,《飞碟说》还活跃在土豆、56视频、爱奇艺等视频网站,在新浪、腾讯等社交平台有自己的微博、微信,主站也在建设中,视频话题常被受众热烈讨论.     

巧用“四结合”优化太极拳教法的研究

太极拳以高深莫测著称,要想在短短的几课时学好太极拳是很困难的。俗语说得好:师傅领进门,修行靠个人。这就要求我们体育教师在教授太极拳时,必须在有限的时间内把太极拳很直观、易懂地传授给学生。笔者经过多年对太极拳的练习和教学,摸索、实     

虎纹蛙微卫星位点的跨种引物筛选

利用近缘种中已发表的微卫星DNA标记引物,对虎纹蛙(Hoplobatrachus rugulosus)进行跨种PCR扩增,但是获得了较低的跨种扩增成功率。研究结果显示仅有10个(约33.3%)位点在虎纹蛙能够获得成功扩增,而其中仅有2个(约6.7%)位点的扩增结果是没有拖带和非特异性的物种特异性扩增;46.7%的位点完全没有扩增产物,而20%的位点产物为该位点的非特异性扩增。本文认为影响两栖纲无尾目物种跨种扩增成功率的因素除了与该类群物种的基因组大小有关外,还与两栖类物种间的亲缘关系远近有关。     

基于线粒体全基因组的五华三黄鸡系统发育分析

从GenBank下载72条原鸡属线粒体全基因序列,分别利用线粒体D-loop、13个蛋白质编码基因及其氨基酸序列构建系统发育树,揭示五华三黄鸡的分子进化.结果显示,基于D-loop的邻接树、蛋白质编码基因及其氨基酸的最大简约树的拓扑结构高度一致,五华三黄鸡与中国云南及缅甸分布的家鸡与红原鸡亚种聚为一枝,而与周边省份如江西省、湖南省、海南省几个鸡种的亲缘关系则较远,表明五华三黄鸡最有可能来源于中国云南.     

快乐采摘节——游戏教学在特殊教育中的应用例谈

通常,特殊教育学校同一个班里的学生情况并不完全雷同,在能力方面也参差不齐。所以,要想让所有孩子都轻松地掌握知识,我们必须做到因材施教,为孩子们营造一个愉快的学习环境。下面,笔者以"快乐采摘节"的教学为例,谈谈游戏教学在特殊教育中的作用。一、课前准备与课程设计此次"快乐采摘节"游戏教学,我针对班里8个不同情况的孩子,制定了相关的教学目标,同时,对课程也进行了系统性的完整设计,明确了此次活动教学的目的是对红黄绿3种颜色的认识与区分,以     

试论“完整的人”及其发展的终极指向——试析马克思关于人的本质理论的未来构想

马克思创立了广为人知的历史唯物主义哲学思想,其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。"完整的人"是马克思哲学思想中一个重要范畴,也是马克思对人的全面发展的一种未来构想,有着丰富、全面、深刻的内涵。"完整的人"的论述,是马克思对人的全面发展的深刻洞见和未来预测。认真思考、理解和把握马克思"完整的人",有助于提高我们对人的本质需要的全方位、多层次的认识。