新时期丁玲研究的回顾与展望─—站在历史和现实的交点上去研究丁玲的创作

对新时期丁玲研究现状进行了多侧面评述，指出学术界对丁玲的艺术个性、创作成败和在新文学的艺术地位应作进一步争鸣。     

背越式跳高教学实践点滴谈

背越式跳高是集技术、速度、力量于一体的项目，技术虽然先进，但不易学，而现行的跳高教材中的教法，又比较简单不够详细，对初学来说是难以掌握正确的技术动作和练习的方法。本人经过多年的教学与训练实践，对背越式跳高技术有了一定的教学经验，下面就本人在教学与训练中所掌握的一些方法谈几点体会。     

应重视档案室藏优化

档案室保存的档案,不仅对本单位的工作、生产和科研有现实查考价值,而且其中具有长久保存价值的部分又是国家的宝贵财富.因此,档案室肩负着为国家档案馆积累和输送文化财富的职责.档案室移交档案的完整程度、价值高低、整理质量、保管状况等都会直接影响到档案馆的馆藏质量.档案馆的档案大部分来自基层档案室,这个过程,是档案之间的交接过程;而档案室则是形成档案的基层部门,这之中,有一个立卷归档的过程.这也是其很重要的区别.因此,我认为优化馆藏和优化室藏还是有必要分开来谈一下.     

对档案“三率”的一点拙见

众所周知,"完整、准确、齐全"是档案质量优劣的检验标准,亦是档案行政管理部门考核基层档案工作时常采用的"二率",特别是在档案工作目标管理和达标、升级时,在考评细则中,都有"三率"的具体要求,如有95%的,也有98%的,甚至要求达到100%的等.     

教育，培养完整的人

江苏省徐州市第三十四中学前身是中国石油天然气管道第二工程公司子弟学校,于1973年创办于吉林省四平市,2004年9月正式移交徐州市管理,并更名为“徐州市第三十四中学”,是一所融初中和小学为一体的九年一贯制学校。学校占地面积25573平方米、建筑面积23370平方米,在校师生2000余人。     

各美其美总相宜---完整教育培养完整人格

新余市第四中学创建于1989年,办学25年来,学校秉承“厚德博识,好学上进”的校训,坚持“把每个学生培养成完整人格的人”的办学理念,着力开展规划校园建设,优化办学设施,为学校德育工作提供强有力的保障。在此基础上,学校德育工作坚持育人为本,不断拓展德育载体,通过开展公益实践活动、打造校园建设系列、实施心理健康教育、利用现代网络传媒等途径实施完整教育来培养学生人格,取得了良好育人成效。     

巧问——点燃学生思维的火花

课堂提问是语文教学中常用的教学方式,巧妙的课堂提问不仅可以激发学生的探究兴趣,发展学生的思维,还可以使学生在潜移默化中受到教育和熏陶,教师要在课堂教学中进行巧妙提问。