全文获取类型
收费全文 | 18365篇 |
免费 | 63篇 |
国内免费 | 75篇 |
专业分类
教育 | 14850篇 |
科学研究 | 1443篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 243篇 |
综合类 | 602篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 1312篇 |
出版年
2024年 | 134篇 |
2023年 | 561篇 |
2022年 | 825篇 |
2021年 | 1121篇 |
2020年 | 1275篇 |
2019年 | 1725篇 |
2018年 | 1003篇 |
2017年 | 1557篇 |
2016年 | 1670篇 |
2015年 | 1366篇 |
2014年 | 1471篇 |
2013年 | 608篇 |
2012年 | 525篇 |
2011年 | 527篇 |
2010年 | 458篇 |
2009年 | 431篇 |
2008年 | 480篇 |
2007年 | 358篇 |
2006年 | 370篇 |
2005年 | 373篇 |
2004年 | 393篇 |
2003年 | 269篇 |
2002年 | 244篇 |
2001年 | 212篇 |
2000年 | 220篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
赵会颖 《华北理工大学学报(社会科学版)》2021,21(2):92-98
翻转课堂模式是对传统课堂学习流程的一种重新建构.在中国,"翻转课堂"已不再是一个新鲜的词汇;尤其是2020年,突如其来的疫情阻碍了学生春季学期返校复学,但互联网技术使"停课不停学"成为可能,各大高校纷纷开展线上教学.依托超星学习通APP和泛雅平台,作者对微课程翻转课堂模式在大学英语教学中的应用进行了探究.在这股信息技术... 相似文献
92.
彭国庆 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2022,(6):142-148
小学数学实践性作业微体系建设,需要科学制定维度,精准把握作业要素和频率,重视作业资源库建设;教师要根据作业类型提供针对性的指导和帮助;评价内容、评价主体要多元,评价方式要灵活多样,一切为提升学生的数学素养、实现学科育人的目标服务。 相似文献
93.
随着互联网技术的发展,教学模式也逐渐发展变化,当前教学方式的变革逐渐趋向于打破空间与时间界限,以帮助学生灵活安排学习计划。微课作为依靠信息技术的新型教学工具,备受教师与学生的喜爱,在中职英语教学中,微课能够帮助师生之间实现线上联动,使学生及时进行英语练习,提升学生英语技能。 相似文献
94.
应用复合微生物制剂对玉米秸秆进行生物发酵试验研究结果表明,在接种量相同,发酵时间不同时所测得的CP含量和活菌数,0~96h范围内,CP含量可提高21.47%,活菌数可提高到12.95×108个.mL-1,经F检验差异极显著(P<0.01),发酵时间达到或超过120h时,CP含量和活菌数下降。发酵后的玉米秸秆具有酒香和果香味、松散、质地柔软湿润,经饲喂试验,奶牛喜食,适口性好,与对照组相比,采食速度明显增快,剩余草量明显减少。 相似文献
95.
分析小学英语阅读教学现状,探讨微课在小学英语阅读教学中的应用价值。结合译林版小学英语教材,从课前、课中、课后三个阶段探究微课在小学英语阅读教学中的应用策略。认为微课在小学英语阅读教学中的应用可以激发学生的阅读兴趣,提高他们的自主阅读能力,培养他们的分析能力,开阔他们的文化视野。 相似文献
96.
采用“互联网+专业课”大班课教学模式,结合互联网线上线下教学方式,从教学形式、课堂安排和教学评价形式等方面,对传统大班课教学模式进行改革。具体针对大班形式的专业课进行改进,为学生创造一个自主、有趣、公平的学习氛围,使其获得更多参与机会,提高互相学习的能力,进而提升教学质量。 相似文献
97.
优秀的乡村教师可以影响众多乡村孩子的一生。乡村教师的专业素养和公共服务能力的持续发展是乡村振兴的关键力量。2021年6月1日,《中华人民共和国乡村振兴促进法》正式实施,明确规定要持续保障和改善乡村教师待遇。虽然采取了种种措施,但是乡村教师专业化发展不畅的问题仍然导致乡村教师职业吸引力不够、年轻教师和优秀教师比例低且稳定性差。江西省探索在全省范围内推广智慧作业的同时,充分融合信息技术,助推广大乡村教师通过项目式自我发展,提高专业化发展能力,从培训、课题、教师网络空间等多个途径引导乡村教师成长突破,惠及广大乡村孩子,取得良好的社会效益。 相似文献
98.
在现代信息技术飞速发展的背景下,学生获取知识的渠道不断拓宽,不仅局限于传统课堂,而是在任何网络覆盖的场所均可自主展开学习。由此,微课应运而生,作为一种新兴教学模式走进教育领域。微课是一种以短视频为载体的知识呈现方式,具有短小精悍、主题突出、教学资源丰富、学习便捷的显著特征,现已成为信息化教学改革的重要手段。文章解读微课的概念和特点,并提出将微课应用于高中物理教学中的策略,以期提升高中生物理学习效率和教师教学质量。 相似文献
99.
数据隐私保护微专业是以隐私数据和信息安全融合为研究方向,是典型的复合型新兴专业.各种法律和监管要求的执行,政府部门、企事业单位对数据隐私保护人才的需求非常迫切.充分考虑数据隐私保护专业特性,对数据隐私保护微专业的构建模式进行了探讨.通过对数据隐私保护微专业人才培养模式的构建,学习内容以职业发展和职业技能为导向,走产教融合道路,与国际标准接轨,学生可以在相对较短的时间内掌握数据隐私保护的技能,考取CDPSE证书,增强学习者的就业竞争力. 相似文献
100.
微专题复习是单元复习或章节复习的重要补充,也是促进学生进行深度学习的有效途径,本文以“振动与波的图象问题”微专题教学为例,提出了:真题回顾、明确高考方向;深度对比、理解知识本质;情境创设、增强切身体验;规律迁移、进行问题解决;课堂小结、引导深度反思等五个微专题教学策略,尝试在高三微专题教学中践行深度学习理念,提高物理问... 相似文献