走出谷地——《大学语文》教学艺术的几点思考

社会政治经济的巨大变革，不仅带来高等院校学生心理的一次次转变，也给我们的教学带来前所未有的机遇与挑战。我们必须立足高校《大学语文》教学实际，从教学理念、教学内容及教学方式上进行改革，以适应新世纪人才培养的需要。     

现行硕士研究生招生制度之思考

招生制度作为研究生教育的起点，不仅关涉到研究生教育的质量，还与国家和民族的未来息息相关。现行硕士研究生招生制度计划性、宏观性强，市场性、微观性明显不足。只有建立科学的招生管理模式，扩大招生单位的自主权，科学化、规范化地选拔人才，才能确保研究生录取质量。     

数学探究学习应从基础学力抓起

当前,数学开展探究学习的定位在培养学生的探究能力、创新能力以及实践能力,很有商榷价值。因为,这些能力都是不够具体的较宏观概念,或者说,他们都是建立在基础学力基础上的负荷型能力。这就导致选择探究课题     

地理智力素质辩析

地理素质教育的重要内容是智力素质教育,高效的智力素质教育有赖于对地理学科智力素质特点的认识。基于地理学科特点的地理思想方法的宏观性、模糊性、综合性既是地理智力素质有别于其它学科的三大特点,同时与它们又有一定的联系性。对地理问题观察、判断、推理表现出的宏观性、模糊性和综合性是良好的地理能力的体现。     

论宏观调控法的特征

建设社会主义市场经济需要国家宏观调控已经成为人们的共识,而运用法律手段对国民经济进行管理则是国家管理经济的主要手段之一。我国目前尚未建立完整的宏观调控法律体系,探讨我国宏观调控法的特征对建立了完善我国的宏观调控法律体系有重要的理论意义和现实意义。     

论高等教育研究的特性与学科归属

高等教育研究有无自己的特性问题关涉到高等教育学的学科地位如何.事实上,高等教育研究不仅拥有教育的基本属性,而且具有自己的独特属性,这表现为它在研究目标上具有终极性,在研究过程上具有复合性,在研究课题层次上具有更强的宏观性,在研究行为上具有自组织性,在研究结果呈现方式上具有自明性等特点.这些特性最终决定了高等教育研究的学科归属,即高等教育研究既是社会科学研究,又是应用科学研究,同时还是综合科学研究.     

如何树立记者的创新思维

创新思维是一名合格的记者所必备的,只有养成求异性、开放性、宏观性、问题性、前瞻性的思维习惯,才能写出充满生机与活力的新闻报道。     

高端

“我们要制定的规划是指导未来十二年教育改革和发展的纲领性文件,必须与经济社会发展的总体规划相适应,体现全局性、宏观性、长远性和战略性。”     

《学术责任》:大学教师的一门必修课

美国唐纳德·肯尼迪是一位国际知名的学者和大学领导,其专著<学术责任>不但对于学人思考"大学对社会、国家的责任贡献"、 "学术自由与学术伦理、学术责任"之间的关系提供了宏观性指南,而且从教学、科研、管理或服务等大学教师具体的安身立命活动方面,也提供了独特的、系统的、有价值的借鉴和启示.