高中信息技术与学科课程的整合

信息技术与学科课程整合已成为我国基础教育教学改革的新视点,它对人们的教育观念、教育目标、教学内容、教学形式以及学与教的方式都产生了新的影响。正确把握信息技术与学科课程整合的方向,必须要对信息技术与课程整合的内涵、教学模式有一个较为清晰的认识。在新课程标准理念的指导下,笔者对信息技术与各课程整合的内涵谈谈看法,并浅析有关尝试一些信息技术与各科课程整合的教学模式,以及整合中需要注意的一些实际问题,以便进一步推进高中信息技术课程的实施教学工作。     

普通高校继续教育的定位研究北大核心

继续教育想要获得进一步的发展,一个成功的定位策略必不可少,本文从宏观和微观两个层面对继续教育的定位进行探究。宏观层面继续教育的定位应着眼于学习型社会的构建和致力于服务地方和行业,微观层面继续教育的办学类型应定位于成人非学历教育、根据地方实际情况定位教育对象并且设立符合自身需求的特色专业,充分利用普通高校的优势资源,从而使得普通高校的继续教育获得显著的发展。     

PhET在“弱电解质的电离”实验教学中的应用

PhET互动仿真模拟实验通过互动模拟实验软件为学生和教师提供更有价值的科学学习工具和辅助教学工具,操作简便,免费使用。然而PhET在国内化学教学中应用极少,其功能和价值有待开发和挖掘。为此,以“弱电解质的电离”一课为例进行探索,分析将PhET应用到课堂教学中的策略。     

银行业支持产能过剩行业“走出去”的宏观视角分析

产能过剩的化解工作已上升到国家层面,全社会均给予了高度关注。作为金融的核心,中国银行业应看到履行社会责任,支持产能过剩化解对于促进自身进一步发展的重要意义,并结合自身优势,把握其中蕴含的业务机遇。文章从宏观视角来审视产能过剩行业的现象和化解工作,并以此为逻辑分析中国银行业在支持产能过剩行业企业＂走出去＂方面应努力的方向和采取的措施。     

中国-东盟电子商务平台宏观信息服务系统研究

本文以市场型的中国-东盟电子商务平台为背景,研究了与中国-东盟相关的宏观信息以及特征,分析了由于宏观信息的不完备带来的信息风险;建立并分析了中国-东盟自贸区中的中小型企业对宏观信息服务的需求模型,提出了宏观信息服务系统应具备的功能,设计了服务系统的总体结构,最后分析了实现条件、制约因素和政策建议.     

记叙文文体语言的分析方法

不同的文体,有不同的特点。文体阅读,要求我们按不同文体的特点去解读不同文体的作品。现行中学语文教材对文体的划分是:一、文章体裁分记叙文、说明文、应用文。二、文学体裁分诗歌、散文、小说、戏剧。我们解读各种文体作品时,尤其是在考试阅读中,必须借助文体知识的特点,才可透彻理解、准确把握。我们知道对文章的思想内容和表达技巧进行分析,评价是阅读的最高层次,它不仅表现在记忆、感知、理解、语感、分析、统摄、思辨、文学修养等诸能力的综合,甚至与个人生活经验和素质涵养有关。现从文体阅读角度,谈谈记叙文文体语言的分析方法。     

论影响赛译《水浒传》译者主体选择的宏观语境

随着翻译研究的“文化转向”,包括宏观语境在内的翻译外部因素研究越来越受到学术界的重视。赛珍珠在翻译《水浒传》期间所处的宏观语境使其形成了具有时代前瞻性的文化和合主义的价值观,而这种价值观又在一定程度上影响了译者的主体选择,使《水浒传》的翻译最终成为译者实现其文化和合主义理想的重要组成部分。     

浅析我国竞技体育的资源配置

本文主要运用文献资料法和逻辑分析法,从资源配置的涵义谈起,论述了竞技体育资源配置的必要性、配置模式、内容、分类及现状。认为,转型期我国竞技体育资源配置应采取市场机制为主、政府机制为辅的配置模式。建议有关学者在此模式下认真分析我国竞技体育资源配置现状,对我国的竞技体育资源进行微观优化配置。     

北京奥运全球传播的新媒体策略

文章运用文献资料法、逻辑分析法对在新媒体环境下北京奥运会全球传播趋势进行了研究.提出了利用新媒体进行全球传播的主要策略:应建立外语语境下的传播队伍,注重自媒体环境下的传播渠道,创造新媒体情境下的传播条件.文章分析了实施奥运全球传播的新媒体策略可能面临的主要问题:新媒体草根传播与奥运权益保护的博弈;新媒体信息无序和信息有序之间的博弈;新媒体个人化与政府宏观监管之间的博弈.     

射击项目赛前模拟比赛最佳时机的研究

本文采用文献资料法、实验法和调查访问法,对射击运动员临赛前最后一次模拟训练的最佳时机进行研究与探讨。并对样本进行统计学处理。研究结果表明：射击运动员参加大型比赛时,最后一次模拟训练的最佳时间为临赛前十四天。掌握好临赛前最后一次模拟训练的最佳时机,对改善运动员竞技状态,使运动员理提前进入比赛状态,并同时确保比赛正常发挥有着十分重要的意义和作用。