黔南布依族地区中学生“宏观-微观-符号”三重表征调查研究

＂宏观-微观-符号＂三重表征是化学学习中特有的思维方式,它有助于学生对化学知识的理解,优化学生的化学知识结构。本研究采用问卷调查等方法,对黔南布依族中学生的三重表征水平进行调查和分析,发现这个地区的中学生的三重表征思维方式十分有限。     

打开学习物理之门

新的课程标准要求,在突出科学探究的同时,重视探究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐开拓视野,初步领悟到科学探究的方法.在初中阶段,需要学生掌握的科学探究的方法主要有:控制变量法、等效替代法、转换法、建立模型法、实验推理法、类比法等.现结合近几年中考试题谈谈苏科版物理教材中的涉及以上几种科学探究方法的问题.     

例谈代换法在解题中的运用

在许多数学问题的求解中,若从正面人手直接解题,有时会给解题带来繁琐的计算,甚至会使解题思路受阻．但从宏观分析问题的结构特征和内在联系,有意识地放宽考察问题的视角,巧妙设元,利用代换的思想方     

浅谈“相似思维及举例法”在计算机教学中的巧妙应用

计算机教学过程中,对一些不易理解、难以记忆的知识点,教师如果将它们与日常生活熟悉的事物、事件进行合理的联想,采用相似思维,找出相似点,采取恰当的类比,将会帮助学生理解、掌握、记忆这些概念;对一些抽象的概念,如采用举例的方法,把它们与实际生活的例子联系起来,进行合理的解释,也将会提高学生的学习兴趣优化教学效果。     

纵横联系找规律 有效复习考高分

从近年的考试趋势看,用新的科研成果设计问题情境,考查考生的理解能力和推理能力、引导考生关注宇宙、关注科学,关注先进文化,提高学习科学的兴趣,培养科学精神仍是大趋势。众所周知,从1964年10月中国第一颗原子弹爆炸成功起,中国发展成为航天大国,如今已经走过了五十多年的发展历程,航天技术为推动我国科技进步、国防建设、经济和社会发展发挥了重要作用。有这么一种说法:在19世纪,谁控制了欧亚大陆,谁就能称霸世界;20世纪,谁控制海洋,谁就能称霸世界;而在21世纪,决定霸业的关键领域将是太空——大国争霸,航天技术才是真正的"杀手锏"。     

浅谈英语思维为主线的大学英语阅读教学

本文提出需要彻底转变当下的大学英语阅读教学观念,应从语言层面提升到思维层面,从宏观和微观两个方面进行阅读教学。     

高等代数课程教学思考

针对高等代数课程理论抽象、学生对其缺乏兴趣这一问题,结合教学实践,提出及时总结课程中的重要数学思想和方法、直接指出抽象理论的数学实质、运用类比法来讲授抽象理论等一系列的方法,以使学生快速理解并掌握抽象的理论知识,提高学习兴趣。     

对马文蔚改编《物理学》教材中几个问题的讨论

讨论了马文蔚教材《物理学》（第五版）三道例题在解法上存在的问题,提出了解决的方法,并做了适当的拓展讨论。     

当前我国成人教育机会均等问题的应对策略

虽然我国的成人教育发展取得了一定的成就,但仍存在着不足,成人教育机会均等问题就是其中一个不容忽视的方面。本文着重从宏观和微观两个层面提出了当前我国成人教育存在的机会均等问题的解决策略。     

论第四次全球产业转移的宏观背景与发展态势

区域经济发辰和差异动态变化,形成全球产业跨国跨区转移一次又一次浪潮,当前,在成本增加、产业结构升级等压力下,中国沿海地区大量制造业、服务业企业已经发生和正在进行向内地以及周边国家转移,形成了全球第四次产业转侈浪潮。产业的空间转移既是对产业、产品生命周期的一种主动调整,同时,也是针对影响产业发展经济社会要素和爷件变化的反厦。在本质上,产业转移是对经济社会背景演变的一种空间响应。全球和中国宏观经济背景演变志势,将影响着新一轮产业转移的驱动机制,也深刘地影响着新一轮产业转移的发展态势。因此,通过对影响产业转眵的宏观背景和发展态势思考,并探讨未来中国产业转移趋势的一些问题,可以为中国中西部地区承接新一轮的产业转移提供理论依据。