汉语“站立”义词的现状与历史

表示站立意义的词属于人类语言的基本词。本文描述汉语站立义词的现实分布和历时演变,并尝试对两者的关系作出解释。现代方言中表站立义的主导词有3个:站、立、徛。它们的分布特点是:站分布最广,大多数北方方言说站,此外还散见于非官话区的部分方言点;徛密集分布于东南部的吴语、徽语、赣语、湘语、客家话、广西平话、粤语、闽语地区;立则呈零散分布,散落在官话、晋语、吴语、赣语、湘语、湖南乡话和广西平话各区。这3个词在汉语史上的情况大致是:立从有文字记载的上古早期起一直是影响最大的通语词,直到明代以后才在大部分北方地区被站替换;徛(倚)用作站立义始见于战国,历史上可能作为一个方言词一直存在于南部广大地区;站始见于唐代,明代以后在广大的官话区逐渐取代立成为新的通语词。站很可能是所谓的长江型词,即兴起于江淮流域而后往北扩散。     

解释结构模型（ISM）法在教材分析中的应用实例研究

本文讨论了解释结构模型（ISM）应用于教材分析上的意义,结合物理教材实例展示了应用流程,并利用所得层级有向图考查若干教材编写问题．     

语文阅读教学中的整体感和策略

整体感知可谓是阅读文章的第一步。这一步做好了．对后面通常将要进行的局部和具体问题的深入探究会起到很好的整体上的宏观把握作用。反之,阅读文章的主旨、基调、思路、写法等方面的内容不明或不清,局部和具体的问题将得不到很好的深入探究,最终无法全面准确地把握全文。     

没有翅膀也可以高高地飞翔

1983年的一天,在美国亚利桑那州图森市的一家医院,一个女婴呱呱坠地,令她的父母异常惊愕的是,女婴居然一出生就没有双臂,连见多识广的医生也无法解释这个奇怪的现象。     

谈多媒体在高中化学实验教学中的应用

化学是一门以实验为基础的学科,传统的实验教学大多是教师前面演示学生下面观看,可视性很差,化学实验的微观解释往往是教师说或做成移动投影片,但大多数学生还是如坠五里云雾之中,效果并不很好。计算机辅助教学在化学实验中的应用,为化学实验教学注入了生机和活力。     

基于Gauss View培养化学学科核心素养的宏观辨识与微观探析

化学是一门在原子和分子的基础上研究物质组成、结构、性质与变化的一门学科."宏观辨识与微观探析"是新课标强调的五大核心素养之一,宏观视角肉眼可见,但是微观视角对于很多学生来说是一个难点,Gauss View(高斯视图)是一款能够将分子结构清晰化的软件,在化学教学中能起到一定辅助作用.本文选择有机化合物的结构特点与研究方法...     

解释结构模型在图书采购质量分析及控制中的应用

采用系统工程中解释结构模型法对影响高校图书馆图书采购质量的诸多因素进行分析,通过建立有向图和矩阵运算生成模型,分析各种因素的层级和相互关系,指出图书采购质量的三层影响因素及其之间的相互关系,建立图书采购质量控制影响因素的解释结构模型。根据模型揭示出影响图书采购质量的根源因素、中间因素和表象因素,并针对因素的层级关系提出相应的图书采购质量控制方法,从而促进图书采购质量的提高。     

高校图书馆微信公众号信息传播效果的影响因素分析

本研究首先借鉴拉斯韦尔的5W模式分析了高校图书馆微信公众号信息传播的组成要素和过程,其次采用解释结构模型分析传播效果的影响因素,分析影响因素的层级和相互关系,将传播效果影响因素分为表象层、中间层和根本原因层。最后依据研究结论提出促进高校图书馆微信公众号信息传播效果的对策和建议,以期为运营管理提供参考依据。     

结构功能主义的现代学徒制宏观环境研究与探析

结构功能主义认为,只有社会行动系统的适应性、目标达成、整体合力、潜在模式维系等4种功能都达到应有的状态,这项工作才能实现其目标。据此分析,我国现代学徒制宏观环境存在着法律鼓励有余,实际难以操作;政策制定单一,缺乏相互支撑;传统文化与现实导向相悖,职业教育成为社会"鸡肋";主流媒体宣传不够,现代学徒制知名度有限;行业协会作用趋弱,难以牵动校企合作;企业自顾不睱,无力参与学徒培养等问题,因此,需要通过明确法律法规权责,强化组织管理职责;顶天系统制定政策,落地有效促进执行;行业协会肩负责任,发挥独特服务作用;注重利益诉求,引导企业参与;宣传工匠精神,确立典型引领等相互联系、相向发力,以保障初始设计的现代学徒制目标的实现。