首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6346篇
  免费   21篇
  国内免费   30篇
教育   4544篇
科学研究   726篇
各国文化   24篇
体育   165篇
综合类   199篇
文化理论   28篇
信息传播   711篇
  2024年   27篇
  2023年   90篇
  2022年   123篇
  2021年   138篇
  2020年   108篇
  2019年   106篇
  2018年   43篇
  2017年   75篇
  2016年   86篇
  2015年   196篇
  2014年   414篇
  2013年   346篇
  2012年   461篇
  2011年   538篇
  2010年   357篇
  2009年   389篇
  2008年   639篇
  2007年   436篇
  2006年   285篇
  2005年   358篇
  2004年   258篇
  2003年   187篇
  2002年   172篇
  2001年   177篇
  2000年   154篇
  1999年   51篇
  1998年   40篇
  1997年   33篇
  1996年   24篇
  1995年   18篇
  1994年   19篇
  1993年   13篇
  1992年   6篇
  1991年   6篇
  1990年   17篇
  1989年   5篇
  1986年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有6397条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
结构功能主义认为,只有社会行动系统的适应性、目标达成、整体合力、潜在模式维系等4种功能都达到应有的状态,这项工作才能实现其目标。据此分析,我国现代学徒制宏观环境存在着法律鼓励有余,实际难以操作;政策制定单一,缺乏相互支撑;传统文化与现实导向相悖,职业教育成为社会"鸡肋";主流媒体宣传不够,现代学徒制知名度有限;行业协会作用趋弱,难以牵动校企合作;企业自顾不睱,无力参与学徒培养等问题,因此,需要通过明确法律法规权责,强化组织管理职责;顶天系统制定政策,落地有效促进执行;行业协会肩负责任,发挥独特服务作用;注重利益诉求,引导企业参与;宣传工匠精神,确立典型引领等相互联系、相向发力,以保障初始设计的现代学徒制目标的实现。  相似文献   
972.
本文对学科危机的历史表现、原因及自我建构等几个方面对体育学科当前所面对的危机进行思考,希望能从学科危机的视角引起学人们的关注和共鸣。研究认为,体育学科正步入一个关键的历史发展期,出现危机的根本原因是体育学科对现实问题解释能力和指导能力的弱化,摆脱危机的根本出路就是要找准学科定位,确立学科的逻辑起点,即理论与实践的统一,从而谋求一条自主的发展道路。  相似文献   
973.
《外婆的日用家当》是当代著名美国黑人女作家艾丽丝·沃克的短篇小说之一,本文试图通过文本细读的方法,从微观和宏观两个角度分别分析反讽艺术在该小说中三个主要人物Dee,Maggie和母亲中的具体体现,从而揭示文章的主题。  相似文献   
974.
有机会考察美国的基础教育.在感受美国基础教育的同时,我一直思考着我们的课程改革。毫无疑问,我们的课程改革的方向、思路没有问题。但改革的内容和步骤、宏观策略与微观技术等方面有很多值得在实践中反思甚至调整的地方。现将美国基础教育考察时的一些随笔整理出来,供教育同仁讨论。  相似文献   
975.
加大政府投资性支出和降低宏观税率都可以刺激经济的发展,而两者本身的差异性和我国基本的经济现状决定了我国在面对经济危机时,应该采用重点加大政府投资性支出的财政政策.  相似文献   
976.
与西方国家的法律解释相比,我国的法律解释从历史上看有立法色彩浓厚、政治性强、随意性大等特点.这是中国法律解释体制"特立独行"的根本原因.因此,需要从法律解释在中西方的发生、发展的历史过程出发,通过对比得出中西方法律解释发展过程中存在的不同.探究发现.造成中西方法律解释发展的不同的主要原因有:其一,公法与私法的划分;其二,立法权与解释权的分离;其三,独立的法律科学的存在.其中,公法与私法的划分是最为根本的原因.  相似文献   
977.
理科问题解决中的多重表征模型及其教学价值   总被引:2,自引:0,他引:2  
从现有研究状况来看,心理学领域的问题解决研究和学科问题解决及其教学研究之间仍然缺乏有机结合.以表征为切入点和突破口,指出了约翰斯顿所提出的表征类型和化学三角形的缺陷;依据表征对象的空间尺度和抽象程度,修正并扩展了表征类型的概念和关系;依据认知的深刻程度建立了多重表征模型;深入阐述了该模型的结构、特征及其教学价值.多重表征模型可以较好地阐释学习的过程并指导教学实践,是构建认知理论和理科学科教学实践之间的桥梁.  相似文献   
978.
文本含义扣作品意味是文学意义的两个不可缺少的构成因素。文学意义的接受主要包含两个层次:理解和解释、阐释与批评。理解和解释是对文本含义的揭示,阐释与批评是对作品意味的诠释。文学意义以文本含义为中心,文本含义以一种逻辑统一性或整体性制约着文学意义的显现。作品意味不可能是文化的漫无边际的驰骋,也不能是语言符号无始无终的能指游戏,文本含义使这一切都包括在一定的范围内。  相似文献   
979.
980.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号