高考数列如何考

数列内容在数学高考中的分值一般占整个试卷分值的12％左右．数列是高中代数的重点内容之一,大多数的省市均在这一部分命制一道大题,以及一两道小题,而且还会把数列知识与不等式、函数等知识交汇起来考查．     

地理开放性试题命制方法初探

地理开放性试题是与封闭性试题相对的、没有固定答案或惟一结论的一种地理试题形式,它对培养学生的发散思维、创新思维能力和运用所学知识解决地理问题的能力具有促进作用。同时,在很大程度上还可弥补封闭性地理试题的不足,在考查学生的情感态度价值观方面也有着封闭性地理试题无法取代的优点。这种题     

艺术设计类专业"工作室"模式下的教学质量监控体系——以浙江商业职业技术学院为例

随着艺术设计类专业办学规模的不断扩大,我国不少院校开始探索"工作室"制教学模式改革,经过近几年的实践取得了一定的成效.如何在遵循艺术设计学科自身的发展规律的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,是艺术设计类专业在教学改革过程中的当务之急.文章就如何构建艺术设计类专业"工作室"制教学模式下的教学质量监控体系提出了诸多有益的建议.     

教师流动:问题与破解——基于安徽省城乡教师流动意愿的调查分析

研究表明,不同地域群体、年龄群体、性别群体、职称群体的教师对于推行定期流动制表现出不同的意愿与态度。变单一获利为多方共赢,变城乡倒挂的教师编制标准为向农村地区、薄弱学校倾斜的编制标准,变单一的流动推进为多维度的师资队伍建设,变外力型刚性流动为具有实效的可持续的内力型流动是目前构建科学合理的教师流动机制的主要实践对策。     

新制Cu(OH)2作为检测试剂在中学化学中的应用研究

本文就甘油的检验,醛基的检测,蛋白质的双缩脲反应这三个实验的反应原理、最佳反应条件控制等进行探究.     

教育的本质是育人 从胡适《澄衷日记》谈起

今天,我们要详细了解100年前中国教育的细节,恐怕不是件容易的事情。不过,读胡适1905～1906年就读上海澄衷学堂一年期间所记《澄衷日记》（《丙午年学界用自治日记》）,却给我们展现了中国第一所国人开办的班级授课制学校日常教学中的诸多细节。从中我们可以看到,学校始终将育＂人＂置于首位。     

别让“中学校长实名推荐制”变了味

目前,北京大学公布了2011年"中学校长实名推荐制"获推存的210名学生名单,开首次回应公众对北大不鼓励招收"编才""怪才"的质颖,称"偏才标准是很难准确界定".     

论婚内侵权损害赔偿制度

我国常有婚内侵权行为的受害人无法得到应有救济的案例,无救济即无权利,这与我国法治精神相悖离的。随着我国经济的日益发展、夫妻个人财产权的确立以及公民维权意识的增强,我国立法建立婚内侵权赔偿制度是必要的,亦是切实可行的。同时,应建立相关配套设施,如配偶权、非常财产制等。     

美国教师教育的解制与专业化之争

在美国教师教育领域,解制和专业化是两大论争阵营。解制取向否定教师教育的必要性,批评教师教育在学科知识方面低标准和在教育类课程方面"高栅栏",倡导用替代性途径绕过正规教师教育,期望以较高效率达到提高学生成绩的目的;专业化取向把"解制"的观点看作是"外行"的,批驳其简单化理解,同时又将其看作挑战,主张认识教师教育的复杂性和不可替代性,通过高投入达到真正的高标准,让教师教育真正成为受人尊敬的专业。     

用均值不等式求函数最值的常用技巧

均值不等式是求函数最值的有效工具,也是高考考查的一个重要知识点．运用均值不等式求函数最值时,需满足“一正,二定,三相等”三个条件,其中“定”和“相等”是题目命制中常被设计的两个难点．下面举例说明运用均值不等式求最值的解题技巧．