管窥默多克数字卫星电视发展方略

传媒创新的前卫人物默多克,紧跟时代步伐,角逐数字化,构筑横跨全球的卫星互动电视王国。这个王国的成功运作源于新闻集团善于敏锐地捕捉传媒科技的新变化,并且及时地发展新媒体;也源于默多克对保护版权重要性的及早认知,注重密码系统的开发研究与生产;新闻集团在开拓和运营付费电视方面积累的丰富经验,使新闻集团在数字化发展中占尽先机。从企业发展、产业运营的角度出发分析和借鉴默多克数字卫星电视的发展方略,对我国传媒业的数字化发展是大有裨益的。     

民生新闻与农民话语

布迪厄的语言观认为：“语言不仅仅是沟通的一种手段，还是权力关系的一种工具或媒介，因此必须在生产和流通语言的互动情景和结构环境中研究它。”     

进一步优化军队报纸互动功能

在新闻传播过程中，传将信息以适当的形式传给受众，受众又以一定方式就所接受的信息向传作出反馈，这种传受双方之间持续的互动既是传播活动有序运行的前提，也是传播目的得以实现的保证。作为军队传媒核心构成的军队报纸，如何进一步优化互动功能、增强宣传效果，更加有效地引导军营舆论，在建设信息化军队中发挥新的作用，值得认真探讨。     

出版、科研、教育互动--上海外语教育出版社集团化构想

一、外教社集团化的意义和必要性 当代中国出版业是中国特色社会主义事业的一个重要组成部分,它担负着建设和传播社会主义先进文化的历史重任,在传承文明,创新知识,普及科学、探索真理、积累文化、资政育人、实现中华民族伟大复兴中,都有着特殊的意义和作用.然而,中国的出版社是在计划经济体制下形成的,按照主办部门和地区的行政级次配置出版单位,小而全、多而散,资源平均,竞争乏力是它的基本特点.要适应我国先进文化建设需要和社会主义市场经济体制的要求,参与国际竞争.在竞争中传播民族优秀文化,巩固和扩大先进文化阵地,必须调整产业结构和组织结构,大力推进集团化建设,形成一批跨地区发展、多媒体经营,具有实力的大型出版、发行集团,塑造全新的市场竞争主体.为顺应出版业历史潮流,上海外语教育出版社遵循党的十六届三中全会通过的<中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定>的精神,按照"形成一批大型文化企业集团,增强文化产业的整体实力和国际竞争力"的要求,努力探索通过内部扩张,进一步开拓和优化出版资源,提高创新能力,改善经营机制,扩大经营规模,走集团化的路.     

与读者互动增强报纸的必读性

必读性，顾名思义，是指报纸具有的吸引读者不得不阅读的性质。它是新闻这个特殊商品经营消费市场的重要标志，标示着新闻信息已经具备了可供消费的价值含量。在报纸“打江山”的过程中，“可读性”和“耐读性”一直是新闻从业者所追求的目标，然而，“可读”也就意味着“可不读”，“耐看”也要有时间、有耐心看。面对如此激烈的报业竞争，只有让报纸真正成为恩格斯所说的人们必读的，     

手机短信怎样改变我们的生活

移动中的信息传播由来已久，它符合人类传播的自然模式。远古时代，人类的初民已经开始利用人体这个天然的媒体，从事与身体位移相伴随的口语交流。在漫长的媒介发展史中，人们一直试图寻求能够集信息生产和消费于一体，可以在行走中实现跨地域互动的媒介，手机的诞生实现了这个交流的梦想。     

客户知识管理中的知识流动分析

本文从知识流动的视角,给出了客户知识管理的概念，认为客户知识管理是通过企业与客户的互动、交流和学习。获取、整合、共享和利用客户知识,实现知识的增值与价值的转化的活动,其本质是对客户与企业间的知识流动进行引导和管理。主要探讨了客户知识管理活动中的知识流动机制,分析了知识流动的途径、规律和效果。     

言由心生——对教师话语方式的思考

在许多教学研讨活动中,主办方经常会设置一些对话互动环节,为教师和专家提供一个交流沟通的机会。在经历了多次这类活动之后,我注意到有些教师的话语方式非常有意思,仔细品味,会发现其中的“多重味道”。其一,词不达意,偏离议题。有些教师发言,客套话过多,不看时间,不顾主题,感谢了主办方,又要表达对名师的仰慕,还要表达自己的激动与开心等,拉拉杂杂十几分钟,全然不觥人感受。     

基于“互动仪式链”理论的高校“学科+”体系构建

高校发展需要不断创新教育培养模式,深化教学改革程度,提升人才产出质量。在当前科技创新高速转型和教育新形势多元化发展的大环境下,高校更需要利用学校自身优势与外部机遇,巩固既有基础,开拓创新特色的学科道路。以兰德尔·柯林斯(Randall Collins)的"互动仪式链"理论为理论基础,以"学科+"的概念作为创新点,探讨基于"互动仪式链"理论构建高校"学科+"体系的积极意义,并针对"学科+"体系对高校现有的学科结构进行革新性重构的方式方法提出了观点。     

图书馆与慕课课程的互动推广路径探析

针对慕课的快速发展及国内外图书馆界对慕课的关注及推广现状,探讨图书馆推广与服务慕课课程的互动对策。图书馆在面向院系教学服务的过程中,可将慕课推广与图书馆推广有机结合,依托图书馆空间与服务,推广慕课理念和课程,同时借助宣传慕课理念和课程,推广图书馆资源和服务。并从慕课资源的整合与导航,学科服务,资源荐购服务,图书馆新媒体宣传,图书馆专题推广活动五个途径探讨了互动推广的途径。