嘉定区百姓说唱团实现“百姓点单百姓自演”

9月10日。嘉定区2011百姓说唱团巡演活动全面启动,历时近1个月,遍及全区12个街（镇）农村、部队和社区。此次百姓说唱团巡演活动首次尝试了“网络点单,全民参与”的全新互动方式,依据百姓自己的选择,制订各街镇巡演节目表,使群众文化配送服务真正做到群众喜闯乐见,得到百姓的热情响应。（嘉定）     

《四川文艺年鉴》与四川文艺发展的关系和互动

2008年,四川第一部文艺年鉴出版了。《四川文艺年鉴》是由省委宣传部与省社会科学院文学所各有专长的专家联合编纂而成的,迄今已出版了四部。编纂专门的文艺年鉴在我省是第一次。《年鉴》设文学、音乐、美术、舞台活动、电影电视、非物质文化遗产、文化交流等7个专题。《年鉴》以与四川文学艺术发展紧密相关的问题为切入点,以文     

线上合作学习背景下大学生共同管理能力的影响因素研究——基于16位高校大学生的深度访谈

共同管理研究是当今国外教育领域中的热门话题。目前我国的共同管理研究仍处于吸纳国外有关研究的阶段,主要集中于对国外研究模型和框架的介绍与解读,缺乏具体的实证分析。通过对16位高校大学生的深度访谈,依据扎根理论进行质化分析,提炼出了认知因素、文化因素、个体因素三个影响大学生共同管理能力的核心类属,并构建了影响大学生共同管理能力的分析框架。通过框架分析,指出大学本科的线上课程互动教学和“金课”建设应该构建教师—学生双主体交互协同机制、打造“组长轮流制”和“双重合作制”的小组合作活动新形式、构筑学校制度完善和资源分配的科学体制。     

自律与他律:博客健康发展的"翅膀"

被称为"个人媒体时代先锋"的博客,凭借着"零体制、零编辑、零技术、零成本、零形式①"的技术优势,以及自由、自主、自我的制作理念,迅速成为了网络媒体的新宠.但是这一"低门槛、高互动"的传播平台在传播信息、张扬个性的同时,也是泥沙俱下、鱼龙混杂,始终伴随着各种纠纷与冲突,暴露出博客监管工作中存在的许多盲点与难点,也在一定程度上带来了社会困扰和不良影响.于是,探求博客管理的佳策良方就成为有关部门和博客管理者急需解决的关键问题.     

论课堂反思场域中学生反思路径的五度划分及策略选择

培养学生具有反思能力是核心素养研究的重点问题,然而,当前课堂反思场域中学生反思路径的单向性和线性化限制了学生课堂反思的视域,使得学生课堂反思的对象及其范畴窄化.依据课堂反思场域中学生反思的实际,在理论上将学生反思路径表征为五种类型的走向:由内而外催生式、由表及里浸入式、自下而上仰望式、自上而下俯瞰式和有机互动双向式.课...     

加强公民意识教育 共创和谐社会

中国已进入公民时代,作为新闻媒体和新闻从业人员,应在实施公民意识教育中,牢牢把握舆论导向,正确引导社会舆论,积极开展舆论监督,促进和谐社会建设。     

教学传播过程中反馈信息的精细处理

教学传播过程中师生互动反馈是影响教学效能的一个重要因素。调查显示教师对互动反馈的重要性已经形成共识,然而由于缺乏技术的支持,教师往往只能根据传统方法收集反馈信息并依此对教与学进行模糊诊断,影响教学传播效果。信息技术支持的课堂互动反馈系统(CRS)让每个学生平等参与到学习活动中并为师生实时提供准确的反应信息处理结果,师生根据处理结果对教与学过程进行精确诊断,动态生成应对策略,促进教室成员的平等、互动与沟通,从而优化教育传播过程。     

共赢，分享：人类博弈的最高智慧

“博弈”因《博弈沦》荣获两届世界诺贝尔经济学奖而风靡,更因其哲学化社会的“棋牌”内含而深刻和生动。 棋牌博弈以其独特的综合魅力数下年来一直在各种艺术中鹤立鸡群,独领风骚,以其“互动”、“谋略”与“哲学”属性而挺讧贵族艺术之首,古往今柬,华厦内外倍受君下、豪杰以及普通百姓的青睐与器重,     

论体育教学过程中的师生互动

本文采用文献资料法、逻辑归纳等研究方法对体育教学过程中师生互动的外在表现和内隐行为进行了研究。旨在表明在体育教学中只有充分发挥师生的积极性、主动性、创造性,创设民主、宽松、和谐的教学氛围,以体育教学内容为中介,才能真正实现师生在体育知识、技能、思维和人格魅力等方面的相互作用,才能取得最佳的教学效果。