当代体育传播研究中的几个议题

体育传播研究是体育学和传播学中越来越受关注的领域。但有关体育传播的一些基本理论问题的争议由来已久。通过文献资料、逻辑分析等方法,对体育传播的定义、与毗邻学科的关系、发展沿革、学派和前沿学术以及国内外研究的差距进行综合研究,厘清过往一些含混不清的概念和模棱两可的表述,为后续研究提供依据。     

热火欣慰 马刺心碎

悲情壮烈的总决赛战役落下帷幕时,输赢并定义不两队所经历的辉煌与末落。因为,总冠军只是一个金灿灿的奖杯,而追逐总冠军的梦却从未停息,追求胜利的脚步也不曾倦怠。当终场哨声长鸣,韦德拿着球飞奔到中场,肆无忌惮地笑了,LBJ欣喜若狂,全队都洋溢在欢声笑语当中。庆祝这来之不易的奥布莱恩杯。比赛结束后,GDP走到勒布朗身旁,给了他一个深深的拥抱。六年前,身披骑士球服的勒布朗单枪匹马杀入总决赛,面对身前的GDP,犹如群英占吕布,最终"黔驴技穷",被GDP带领的马刺斩于马下。GDP悄然地说了一句"未来是属于你的。"     

形式逻辑对体育概念研究的异化

作为从形式上判定概念思想表达是否合理的工具,形式逻辑存在一定的局限性。检视了以形式逻辑为准绳和旨归的现有的体育概念研究思维范式对体育概念研究的异化。体育概念难产的背后正是形式逻辑思维图景作怪:形式逻辑立足于物的现成性存在方式。作为一种形式化的思维方式,不考察思维的具体内容,因而其必然性只能来自于外延。而体育是人的运动行为,人本身就是自身的目的,而不是手段。传统的属加种差定义是一种特殊的、适用面很窄的正命题,不适合体育概念论域。据此,作者提出对体育概念的研究不能困于一隅,应该在非形式逻辑领域得到更多的关照。     

关于矢量的定义以及矢量分析在平面矢场上的一些应用(上)

本文从数学史角度研究矢量的定义,以及矢量分析在平面矢场上的一些应用。其次,对于应用狄利克雷原理在求解拉普拉斯方程给出一些有关历史评注。     

合适的才是最好的——反思AECT教育技术05定义

最近,美国教育传播与技术协会(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology,AECT)的专家们又对教育技术的定义进行了深入的探讨。MichaelMolenda教授为我们提供的教育技术定义与术语委员会所起草的文件对教育技术作了一个初步的定义(该定义将于2005年5月正式公布,本文以下简称05定义):EducationalTechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.力求翻译达到“信、雅、达”,上海师范大学教育技术系的师…     

谈军校教学现代化的几个问题

加速推进军校教学现代化是新军事变革的需要 ,是培养“五支队伍”人才的需要 ,是军队建设实现现代化的需要。本文结合军队院校推进现代化教学工程的实际 ,本着以理论为先导的原则 ,论述了教学现代化的定义和特点 ,探讨了实现军队院校教学现代化的基本途径     

抛物线问题,定义先行

在解析几何中,抛物线问题的求解往往离不开抛物线定义。抛物线定义不仅能帮助同学们打开解题思路,而且可以减少计算量,真可谓“抛物线问题,定义先行”。     

求角的三角函数值的题根研究

题根 已知角α的终边经过点P(2,-3),求α的6个三角函数值. 思路 1)这是人教版教材第一册(下)(试验修订本·必修)(下同)第16页的一个例题.很简单,直接利用三角函数定义计算三角函数值.     

巧用圆锥曲线定义 优化解题过程

圆锥曲线的第一定义和第二定义反映了圆锥曲线的本质特征,在解析几何问题中,凡题目中涉及焦半径、准线、离心率等有关问题,用定义解题是一种重要的基本方法,常常达到事半功倍的效果.下面列举几例以作参考.一、求轨迹例1已知两圆C1:(x 4)2 y2=9与C2:(x-4)2 y2=169,动圆P与C1外切     

对外交学研究若干范畴所进行的思考

就本质而言 ,外交有广义与狭义之别。欲深入进行外交学研究 ,就必须首先正确地界定外交。定义外交时 ,有必要兼顾外交主体、外交客体、外交基础、外交目的、外交方式、外交范围等外交诸要素。因此 ,笔者将外交行为及其一般规律确定为外交学研究对象 ,并据此对外交学进行定位。