传输发射设备运行管理系统

着重介绍《传输发射设备运行管理系统》的组成、功能以及使用。     

色噪声对分子马达定向流向的影响

推导了在乘性色噪声驱动下分子马达定态几率流的表达式。通过解析计算和数值模拟得到,加性白噪声不能驱动分子以达产生定向运动;在一维周期惯性锯齿势中,随着噪声强度的增加,定态几率流增大;随着噪声自关联时间参数的增加定态几率流反而减小。     

高气体阻隔石墨/环氧纳米复合材料的可控制备

针对无内衬复合材料压力容器的气体渗漏问题,提出了一种具有高气体阻隔性能的石墨/环氧微结构有序复合材料的制备方法。采用湿化学沉淀的方法将Fe3O4磁性纳米粒子吸附到石墨微片(GNPs)的表面,实现石墨微片的表面磁性修饰(mGNPs)。在分析磁性片状粒子代表单元在磁场条件下的受力情况的基础上,确定了定向排列m-GNPs所需最小磁场强度40mT。将m-GNPs引入到环氧树脂中,通过外加磁场诱导定向排列,制备出了石墨/环氧微结构有序复合材料(m-GNPs/EP)。氦检漏试验结果表明,1%质量分数的m-GNPs/EP的氦漏率较纯树脂提高了1个数量级,较GNPs随机排列的复合材料氦漏率提高了69%。     

学业情绪对听障学生学习投入的影响：成就目标定向的中介作用

学习投入是学习过程的重要观测指标,能够预测学生的学业成就,是学生学业成功的关键因素,是衡量学生学习质量和教育质量的重要指标。以456名3～9年级听障学生为被试,采用问卷调查法考察了听障学生学业情绪现状以及学业情绪、成就目标定向与学习投入之间的关系。结果发现：听障学生学业情绪整体上良好;掌握趋近目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥正向的中介作用;成绩趋近目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥正向的中介作用;掌握回避目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥负向的中介作用。     

规范和引导资本发展的精神定向论析

规范和引导资本发展,不仅依靠合理的规则体系和有效的治理体系,还需要有先进文化作为精神定向为资本规范运行构筑精神坐标。在资本主义社会,由于制度设计的缺陷以及其理论自身的局限性,导致资本的精神定向不仅不能有效引导资本健康发展,反而与资本野蛮生长合谋,导致人的生活的终极意义和精神家园的丧失。诚信文化所具有的文明健康和向上向善的内在属性、社会主义核心价值观所具有的先进性文化特质,以及讲信义信用和重社会责任的社会主义价值指向等,使社会主义条件下资本的精神定向呈现出自身所特有的质的规定性。构建资本的精神定向,不能停留于词语批判,更要在健康营商环境的打造、社会主义核心价值观的践行以及企业家精神的培育上下功夫。     

煤泥对定向多孔SiC陶瓷定向孔形成机制和性能影响研究

通过添加煤泥制备了定向多孔SiC陶瓷,探讨了煤泥加入后定向孔形成机制和烧结制度对制品性能影响.结果显示:煤泥内部碳热还原反应生成的SiC颗粒促进管状气孔、柱状组织的形成,未参与碳热还原反应多孔碳有效吸纳了混合气体中硅蒸汽,抑制了梯度多孔的形成,TiO₂成份与多孔碳高温反应生成TiC增强相,氧化铝熔体与SiC和残余碳反应导致柱状组织表面圆润,也有效消耗了残余多孔碳.烧结温度的提升和保温时间的延长都有效促进了物质传输,促进了气孔率、烧失率、气孔尺寸的进一步增加,煤泥的加入为重结晶提供了大量SiC源和碳源,进一步抑制了重结晶SiC颗粒的挥发.     

大学生体育成就目标定向与动机行为调节的关系研究：基于结构方程模型（SEM）

目的：对趋近-回避四因素目标取向和动机行为调节进行关系分析,揭示在不同趋近-回避目标取向中动机内化调节过程的差异,以及自主性、控制性的程度。方法：采用调节体育行为动机量表（BRPEQ）和成就目标定向量表（AGQ-S）对大学生体育成就目标与动机内化调节方式进行测量,并基于调查数据建立结构方程模型。结果显示：（1）高掌握趋近取向与高自主性动机调节有关,而高掌握回避、高成绩回避和低自主性动机调节有关,成绩趋近与自主性动机调节不具有显著的相关;（2）高成绩趋近、掌握回避和成绩回避与高的控制性动机调节有关,而掌握趋近与控制行动机调节不具有显著的相关性;（3）掌握趋近目标动机调节行为的自主性最强;掌握回避和成绩回避目标对整合调节和认同调节调节呈负的影响效应,且成绩回避的影响较大;（4）成绩趋近目标取向的动机调节控制性最强,掌握回避次之,成绩回避最弱。结论：体育教师应创设掌握指向的动机氛围,引导大学生产生掌握趋近的目标定向,使动机内化趋向于自主性动机。     

扎根基层做人民健康守门人——一名定向医学生的就业发展感悟

作为国家首批农村订单定向医学生,9年前我怀着医学梦想踏入川北医学院,在这里渡过了医学生涯中最难以忘怀的5年.在这5年里,我努力学习专业知识,并在导师的指导下发表学术论文.原以为已经掌握了较为充足医学知识的我,走上岗位后,才发现“纸上得来终觉浅”,要当一名合格的医生,还有很多的路要走.而这条路,对于定向医学生而言则更为难...     

公费定向师范生职业理想教育课程的建构与实施

文章首先阐述了公费定向师范生职业理想教育课程的建构,然后论述了公费定向师范生职业理想教育课程的实施,包括公费定向师范生职业理想教育课程实施的目标和公费定向师范生职业理想教育课程的实施策略两个方面.