高职师范生就业压力对睡眠质量的影响机制及应对策略

以某高职院校697名师范生为研究对象,通过调研被试的就业压力、焦虑和睡眠困扰等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究焦虑在就业压力影响高职师范学生睡眠质量的过程中所起的作用及其心理机制。研究表明,高职师范生的就业压力、焦虑水平及睡眠困扰两两之间均呈正相关,就业压力可直接导致高职师范生的睡眠困扰问题,还可通过焦虑情绪影响高职师范生的睡眠困扰。根据研究结果提出对策,一是将大学生就业指导工作贯穿育人全过程,二是从社会支持层面缓解大学生就业焦虑情绪,三是促进大学生心理健康从而提升睡眠质量。     

高职师范生语言表达能力培养的路径探析——以##学院小学教育专业为例

在新时代背景下,师范生急需提升语言表达能力以满足自身需求和职业要求。师范生语音的规范意识薄弱、阅读能力不足、表达意识欠缺、锻炼平台不够等原因直接影响语言表达能力。加强“阅读”学习、创设不同情境、创新第二课堂,寓语言能力培养在日常生活及课堂教学之中,营造语言表达能力提升的环境与氛围,发挥第二课堂在培养表达能力中的作用,是改变当下问题的对策。     

师范生“使命性学习”培养策略

通过对斯坦福大学提出的“使命性学习”这一概念进行剖析,并与当前我国高等师范院校对师范学生关于“使命性学习”的培养加以联系,针对当前高等师范院校对师范生在“使命性学习”教育这一方面存在的问题和不足,提出高等师范院校对师范生开展“使命性学习”教育的策略,以期为我国高等师范院校关于师范生“使命性学习”教育的发展提供参考。     

教师资格证国考背景下师范生实践教学体系建设研究

随着教师资格证"国考"的全面实施,师范生面临的竞争压力越来越大。本文从学校、教师、学生和实践教学体系建设四个方面分析了当前师范生实践教学中存在的问题,根据"国考"的考核要求,构建了"实践导向"和"能力导向"的实践教学体系,把学科竞赛的内容、方式和方法融入到常规实践教学活动中。以学科竞赛为载体,推进实践教学改革,为师范生实践教学提供参考,以达到提高人才培养质量和师范生"国考"通过率的目的。     

教育实践与理论学习浅析

本文通过"理论知识与实习相关性"课题研究,进行了基于100名大四师范学生的问卷调查。对数据进行分析、研究和比较,并总结出理论学习与教学实践的规律,探讨影响效果的因素。发现高达73%的同学认为大学四年所开设的课程在校外实习中没有帮助,他们仅承认在校所学课程中仅有一小部分会有作用。通过调查分析和讨论,辅以文献资料和社会调查等多维度的梳理,结果显示学生理论学习的频率与教学实践的频率存在显著正负相关,以及不同的个体因素对两者效果产生影响。     

高校师范生教学技能培养的问题与对策探究

随着社会不断发展,以往培养师范生教学技能的方法已经不再适用,且诸多弊端也对师范生未来职业发展造成巨大影响。因此,本文针对高师院校师范生教学技能培养中存在的问题进行分析,并提出相应解决策略。     

师范生课堂教学自我评价体系建构研究——基于美国纽约市立大学皇后学院的启示

如何通过师范生的自我评价来提升其课堂教学能力,一直是教师教育领域非常关注的问题。美国纽约市立大学皇后学院的课堂教学自我评价体系包括评价理念、评价模型、评价量表、评价方法和操作工具等几个部分。该评价项目在师范生的教学见习和教学实习中,以师范生为评价主体,以师范生的自我评价为主要方式,正确引导师范生对课堂教学进行评价,引导其深化对课堂教学新理念的认识,以培养具有批判性思维的教师为终极目标,为师范生的课堂教学自我评价提供了合适的工具。     

乡村定向师范生职业承诺的影响机制研究——基于计划行为理论框架

研究基于江苏省五所定向师范生培养高校的问卷调查,在计划行为理论框架下对乡村定向师范生职业承诺的影响机制进行实证分析。研究发现,主观规范、感知行为控制、教育行为态度对乡村定向师范生职业承诺具有正向影响;主观规范、感知行为控制不仅可以直接影响乡村定向师范生的教育行为态度,还可以通过教育行为态度的中介作用影响其职业承诺;乡村定向师范生所属学科和学段对职业承诺影响机制没有显著的调节作用。高校和地方在乡村定向师范生合作培养过程中,需要提高定向生的契约意识和责任精神,强化定向师范生培养过程质量和乡村特色,培塑定向师范生本地情感和乡土情怀,从而为城乡教育均衡发展奠定良好师资基础。     

师范生海洋意识的调查分析及提升路径

以来自全国各地高校的1 165份NEP量表作为研究对象,分析了中国东部、中部、西部共42所高校的师范类大学生的海洋意识状况。在研究中对国际通行的NEP量表进行适应性调整,并采用JMP软件进行数据处理。分析表明：师范类大学海洋课程开设不足,师范生活动参与度较低及海洋意识较为缺乏;男生在海洋态度方面的表现不及女生,但在海洋知识和海洋行为方面的表现均优于女生;在海洋知识和海洋行为方面,理科生的表现要优于文科生;在海洋行为方面,东部高校学生的表现要优于中西部高校学生。因此,需要建构海洋素养体系、进行海洋知识开发;以海洋活动为平台,通过教育学、海洋科学、社会学等学科构建跨学科课程组合模式;以师范生“沉浸式学习”为中心,构建师范生海洋教育课程体系。需要特别指出,根据本文研究结论,无论是沿海还是内地,开展海洋教育的科学性和可行性是一致的;在具体实施时,需要注意性别、区域等因素所导致的学生对海洋环境理解的差异。     

浅谈定向顶管(拖管)施工在道路给排水中的应用

随着城市的发展,市政给排水的问题也日益突出,有些建好不久的市政道路路面进行破路面开挖实施管道敷设,造成交通拥挤、影响美观等问题.定向顶管施工可以避免开挖,缩短施工工期,施工安全且节约成本.文章介绍了定向顶管施工应用条件、顶进方法的选择、施工机械的选择、泥浆配合比参数等几个方面.