浅谈实验技术人员的绩效考核

结合华南农业大学全员定岗聘岗的实际,论述了园艺学院实验技术人员绩效考核存在的问题,初步制定了绩效考核应遵循的原则和具体方案,即定性和定量考核相结合,定量考核主要从工作量方面考核。实验技术人员绩效考核不但可以提高实验技术人员的工作积极性,规范实验室的管理,而且保证了高校实验技术人员定编定岗的科学性与合理性。     

关于新形势下搞好职工岗位培训的几点建议

如何适应新形势，搞好职工岗位培训，应从三方面抓起：明确岗位培训目的，制定岗位培训原则；落实岗位培训教材，强化岗位培训师资力量；改进岗位培训教学手段，加强教学基础设施建设。以此提高职工群体素质和实际技能，增强企业活力，提高经济效益，切实达到岗位培训的目的。     

高校编制管理改革研究 ——以河北省为例

编制管理改革是促进河北省高校管理体制改革的重要举措,是强化河北省高校岗位设置的必然要求。河北省高校编制管理存在诸如对编制工作重要性认识不够、编制管理方式陈旧单一、现行编制管理制约人才使用的灵活性、各类职位的编制比例失调等不足。河北省高校编制管理改革应坚持动态化、精简化、校本性和实践性原则,改革人事管理制度,不再纳入事业编制管理,实行全员聘用制度;丰富定编方式;建立和完善系列配套制度,保障教师待遇,稳定人才队伍;改革政府财政拨款体制,提升高校市场竞争活力,提升办学效益;推行高校去行政化,真正回归高校人才培养与学术研究等基本职能。     

当前高校人事制度改革路径探究

当前高校人事制度改革,目的在于通过淡化高校行政化色彩,使高等教育逐步回归社会,从而形成和而不同、百家争鸣的多元化高等教育格局。改革的进路,采取了文明社会演进的基本进路,即实现高等教育从身份管理到岗位契约管理的变迁,管理效益观实现从侧重形式平等到注重机会平等的演进。     

民办高校档案管理存在的问题与对策

民办高校作为我国高等教育的一种新尝试,起步较晚,从开创初始的机构设置、人员定编到规章制度等方面,基本套用国办院校模式,但由于民办高校规模小,资金投入少,不应完全仿照国办院校的模式,而应针对工作需要和现存问题．形成切合实际的管理方法和发展模式。     

德国双元制职业教育在健雄职业技术学院的本土化改革与实践

双元制职业教育模式是德国职业教育中最具特色的核心部分,为德国培养了大批高素质的应用型技术人才．促进了德国的经济腾飞,成为享誉世界的职业教育模式。健雄职业技术学院认真研究了德国双元制职业教育模式的精髓．利用自身独特的优势,积极探索实践,走出了一条“双元制”本土化人才培养模式的创新道路,取得了显著的成效.     

基于“定岗双元”人才培养模式的实施探究

探索符合区域经济特点的高职人才培养模式,走工学结合的办学之路,符合教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神。文章从本地区的经济结构特点出发,对“定岗双元”人才培养模式进行了深度探究,在具体实施层面提出了一些方法。     

巧改管理模式，构建图书馆教育新职能

图书馆作为学校的信息资料交流中心,是教师提高素质的扶梯,学生获取知识的海洋。然而许多小学图书管理员没有编制,这就大大限制了图书馆教育职能的发挥。为了解决这一矛盾,许多小学图书馆引进学生资源参与到日常借阅工作中来,但大都局限于机械的“用”,而没有利用这一契机对学生的能力进行创造性的培养。 于是,我对旧有图书馆管理模式进行了一些改革,变教师垄断管理为教师指导、学生参与管理,让学生成为学校图书馆的“小主人”。充分发挥学生的主观能动性,让他们创造性地参与管理工作,培养学     

两年制高等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养指导方案

一、指导思想 为了贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针,落实全国高职高专教育产学研结合第二次经验交流会的精神,根据今后五年全国教育振兴行动计划,全面实施制造业、服务业紧缺人才培养计划,为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型紧缺人才,特制订本指导方案.     

搞好定编设岗工作促进师资队伍建设

本文通过对目前我国高等学校三种主要定编模式进行分析对比，探讨新形势下高技定编设岗的最佳方案，提出宏观调控、微观搞活、面向实际、促进发展的定编设岗原则，并根据具体情况提出了在设岗工作中应注意的一些问题。