穿越时空的地铁

丁奇每天上学时发现,地铁站里2588次地铁非常奇怪,既没有标明起始站和终点站,也没有广播报站,它的车窗总是拉着窗帘,遮得严严实实的,每次开动一眨眼就没影儿了。丁奇的好奇心一下起来了,经过几天观察,他决定坐上这趟地铁探个究竟。这天,丁奇探头探脑地走进2588次地铁的车厢,发现车里根本没几个乘客。突然,地铁飞快地开起来,窗外的景物一闪而过,他只好疑惑地坐在了座位上。这时,走来一位漂亮的列车员“:欢迎乘坐2588次超光速地铁,你现在在第六号车厢,请问有什么需要帮助的吗?”“什么,超光速地铁?”丁奇听得满头雾水,连忙问“:阿姨,这辆地铁…     

加快国有经济的战略性调整促进老工业基地振兴

一、国有经济的功能地位是国有经济布局和结构调整的重要依据国有经济的功能定位是关系国有经济布局和结构调整的首要问题。在社会主义市场经济条件下,对国有经济地位和作用的认识对今后国有经济的改革和发展影响很大。从世界范围看,国有经济并不是我国的专利,也不是社会主义的     

读《马氏文通》札记两则

马建忠的《马氏文通》是一部伟大的著作，但书中也存在许多值得商榷的地方，比如书中就存在由于作者某些概念界限不清而导致内部矛盾的地方，也存在因误解文意而导致语法分析失误的地方。本文拟就两例析之。     

《道士塔》的“巧啭”

“巧啭”一般指鸟儿宛转美妙的鸣唱。美国20世纪的医学家、生物学家、科普作家托马斯·刘易斯在《这个世界的音乐》中特别举例说，在鸟类的歌声中，事物性通讯的内容占了更多的成分。它们的歌声有时在警告，有时在惊叫，有时在求偶，有时是宣布领地，有时是征募新友，     

探索解决失业与再就业问题的得力之作——《困境与出路：失业与再就业的社会学审视》评介

面对看我国国有企业改革进入攻坚阶段，失业与再就业问题已成为关系中国经济能否持续发展和社会能否长治久安的重大社会问题，从而引起社会和人民的普遍关注时，陈成同志作为一名青年社会学理论工作，从社会学角度对失业与再就业进行研究。这一研究成果，能为国家和有关政府部门解决失业，推动再就业工程提供决策参考和强大的理论支持。     

三角形全等条件的探究过程

全等三角形判定方法是利用全等三角形解决有关问题的基础.教学中教师要把重点放在引导学生探究、发现三角形全等的判定方法上,应充分发挥学生的积极性,引发他们的数学思考,引导学生积极主动地进行探究活动,在探究的过程中理解和掌握三角形全等的判定方法.     

湖边的日子——纪实文学连载之一

一、初到柏林 １９９０年１０月底的柏林，秋色正美。我踏着满地金黄色的落叶，匆匆向离家不远的儿童游乐场走去。树叶在我脚下发出好听的“沙沙”声，我的心情是那么愉快。前面就是儿童乐园了，我不知为什么却放慢了脚步，悄悄地站在了一丛小树的后面。 沙坑里，只有一个孩子在尽情玩耍，他就是昨天才刚到柏林的郭闽──我们的儿子。我站在树后，仔仔细细地看着分别两年的儿子，他已经６岁半了，一头黑黑硬硬的头发，像小刺猬似的，真像他的爸爸！他穿着国内带来的领口很低的天蓝色绒大衣，单薄的藏青色毡鞋，裤子的膝盖上还有两块白色动物…     

“文化大革命”的历史教训

对于“文化大革命”，1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史问题决议》）予以彻底否定，并深刻总结和分析了产生“文革”错误的根源，以及对党对国家对人民所造成的巨大危害。重读《历史问题决议》，研究“文化大革命”这段历史，感触良多……     

主体性班级教育管理之研究

随着社会的发展，对受教育者主体性要求越来越高，学生的主体性地位和主体性素质的发展与培养日益得到重视。因此，20世纪80年代末，教育理论界提出了主体教育的观念、思想，并在90年代初开始，北京、河南安阳、天津、湖北荆门、深圳、湖南长沙等地开展了中小学主体性教育改革研究。主体性教育的理论实践研究成为当今教育改革的热点问题之一。培养和发展学生的主体性素质，是实施素质教育的重要方面。     

怎样发挥学生在数学教学中的主体作用

随着教育改革的不断深化，原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师，更应当树立新的教育理念，不断寻求新的教学方法。最近几年，我在“发挥学生的主体作用”方面进行了积极的探索，并且在教学实践中取得了良好的效果。我在数学教学中主要是从以下几方面做起：