椭圆综合问题之定值定点问题

B版教材适合学生阅读和自学,通过学生的预习能读懂一些知识,也能独自处理书后的一些习题。另外B版教材还有它闪光的一面,课后习题设置的比较典型,有挖掘的空间,但教师必须结合考纲、高考题帮助学生拓展深化,深层次的理解。本节课的内容,如果只是教学生椭圆上一点与长轴两个端点连线的斜率乘积为定值就没什么意义了,但通过此题引伸出定值问题、定点问题、面积问题、弦长等问题,并且在解决这些问题的过程中,学生学到了以动态的观点研究解析几何问题的思维方式,并会使用对称、共线以及变量之间的关系,理解掌握等价转化、数形结合等思想方法才是最难能可贵的。     

＂弦外之音＂成就精彩课堂

《品德与社会》课要求学生说真话,有调查,有实践,课堂双边活动因此而增多。这不仅活跃了学生的思维,更调动了学生的积极主动性,即使是性格内向的学生也会在融洽的氛围之中变得快乐而自信。但是,在这种活跃的课堂氛围中却常常出现“弦外之音”,使教师感到手足无措,值得深思。     

安徽霍山“小捣戏”的代表性曲种及艺术特点分析

以四弦书、花鼓、锣鼓书和渔鼓等说唱为主的曲艺音乐,安徽霍山当地人称其为“小捣戏”。这些曲艺音乐是当地人民世世代代在农耕劳动和生活中凝练出来的,口耳相传几百年,具有群众性、简便性、灵活性等特点。文章通过分析霍山“小捣戏”的方言特征,“小捣戏”的代表性曲种及艺术特点,展现“小捣戏”凝聚了民间艺人的智慧,浸润了霍山当地的民风,表达了霍山民众的欢与喜、悲与情。     

对一个高考题的溯源与思考——一类圆锥曲线定点问题的再探讨

文章通过对2020年新高考全国Ⅰ卷第22题不同解法的探索和溯源,得到试题背后的本质规律,总结出一类圆锥曲线定点模型,此后再解决此类问题时,能迅速找到突破口,解题更有目标性和方向性.     

球与弦 谁更有力

大家都有体会．在冬天打球球总飞不远,大多数人都认为这是拍弦的变化所导致的。但他们的这一认识多源于买球拍时与店员的交谈。冬季去店里换弦。大多会得到这样的建议——气温越低,弦的弹性越小,这次把弦拉得松一些吧。因此,头脑中就有了一个单纯的印象：“拍弦弹性变小”→“将球弹出的力量变小”．事实果真如此吗？     

待证结论构造辅助函数法

按待证结论构造辅助函数法对解答微积分中一类题是一种有效的方法,它提供了一种创造性思维模式,是逆向思维的一个很好的方法。     

扣人心弦的机器人比赛

夏天的清晨格外清爽,虽然处处鸟语花香,我却无心欣赏——再过一会儿,我就要和另外两位同学站在第十四届吉林省中小学生机器人竞赛的比赛场上,这可是我第一次参加此类大赛,难免有些忐忑不安。到达比赛现场,我四下张望,其他学校的选手们都在进行紧张的准备工作,我和队友们也赶紧找到指定的参赛位置,进行赛前准备。开幕式结束后,比赛正式开始。     

做一名幸福的好教师

20岁那年我走上了三尺讲台，做了一名教师。每天迎着晨风走进学校，耳边就会响起孩子们甜美、真诚的问候——老师好!周身就像沐浴在和煦的春风、浓浓的花香之中，仿佛自己变成了一切美好的化身和可效仿的榜样。教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神就能拨动孩子的心弦，带给他们无限的快乐。     

快乐课堂巧导入

精彩、新颖、扣人心弦的导语，一下子就能吸引学生，引人入胜。可见，课堂导入的好坏直接关联到一节课的成败。我在平时教学中总结出以下几点：     

蒹葭苍苍

蒹葭大概是离爱情最近的草了。那些诗词曲调是如何忧伤地在锦瑟无端五十弦里流淌了千年，那些依依的情愫，霏霏的愁思，是如何在浔阳桥头缠绵了千年？把目光抛进朦胧的水雾中，寻访那在水一方的婉约伊人。