浅析圆中辅助线的巧妙运

数学教学的根本目的是最大限度地培养学生的数学思维能力,而创造性是数学思维的最核心的智力品质.初中数学《圆》这一章的学习,最能锻炼学生的数学思维能力.尤其是如何合理地运用添加辅助线的方法帮助巧妙的解题,这将是本文所研究的重点,下面将详细予以说明.     

在“对比”中破译《伯牙绝弦》的情感密码

《伯牙绝弦》是人教版语文六年级上册中的一篇文言文,讲述的是两千多年前的春秋时期,俞伯牙与钟子期以琴相识、以琴相知,最后因子期早亡,伯牙破琴绝弦、遂成绝响的动人故事。全文只有77个字,但背后却有着深厚的人文内涵和情感。如何让学生透过文言文的深层解读和情境体验,使学生真切感受伯牙与子期高山流水般的“知音”深情。是教学中的一个难点。如何突破这一难点？在课堂实践中。我感受到“对比”是破解《伯牙绝弦》情感密码的有效手段。     

与圆锥曲线焦点弦相关的一个优美结论

众所周知,焦点弦的性质能够体现圆锥曲线的几何特征,是研究圆锥曲线时的主要对象之一,在历届高考中也占有重要的地位．笔者根据焦点弦所在直线的倾斜角口、焦点分焦点弦所成的比A以及圆锥曲线的离心率e之间的关系得出一个优美结论,并结合高考试题彰显出它的重要作用,希望能和读者共勉．     

论琵琶右手演奏系统基本训练--快速弹挑及其弦序变换

快速是琵琶演奏中不可缺少的演奏技巧,它体现着一定程度的演奏水平,快速的演奏技巧对于我们完满的表现音乐具有重要的作用,主要从右手弹挑及弦序变换的要领来阐述快速演奏技巧训练的基本方法。     

《圆》易错题选析

[例1]下列说法中，正确的是（ ） A．三点确定一个圆； B．等弦对等弧； C．度数相等的两条弧相等； D．直径是弦。     

解析几何三大"弦案"及破解策略

有关弦的问题在是解析几何中是十分常见的，也是高考命题的常用素材，这类问题主要有三种情况：中点弦、焦点弦及直角弦．下面分述之．     

职高农科学生科研能力的培养

一、成立科研兴趣小组,培养学生的科研兴趣 成立科研兴趣小组，是培养学生科研能力的有效途径之一。在科研活动中，教师要先从书上讲述过的最简单的内容着手，亲自带领学生深入田间，让学生对科研活动有所认识。如调查小麦的分蘖状况，可以让学生分组、分地块，每隔几天定点调查小麦的分蘖动态、消长、变化情况，这样，不但使学生掌握了调查方法，同时也加深了对理论知识的理解。之后辅导学生撰写科研论文，让学生将自己调查的材料、方法、     

同步卫星与卫星通信

同步卫星的的一个重要用途是利用它实现地球上的远距通信，由于人造地球同步卫星具有确定的高度和确定的轨道，因此，定位在不同位置处的同步卫星，它所能覆盖的区域以及信号传输的时间有所不同．通过对下面几个问题的解答，有助于我们对卫星的定点位置与覆盖区域以及信号传输的时间之间的关系有更为具体的理解。     

用点差法巧解中点弦问题

点差法在解决与中点有关的问题时确实很有用。它通过“设点”、“作差”两个步骤。就产生了弦的中点和弦所在直线的斜率,巧妙地避免了解方程组求交点的复杂运算,使问题轻松获解。与常规解法相比,其优越性显而易见。