注重创新 高出个性——作文语言运用技巧初探

作文是生活的反映，更是个体独特生命感悟的外现。每个人的生活经历千差万别，人们的心灵世界又是如此的丰富多彩。作文的语言只有融入作者真切的生活体验．凝聚作者容智的人生思考，结晶作者丰厚的文化素养，展现作者的真性情，方可显出创新的亮色、个性的光芒。本文拟总结自己的教学实践经验，探索语言创新的技法。     

守护童心

来到广阔的农村资教已经快两年了,在这里,我了解到了很多当地的民俗民风,尝到了许多的特产,听懂了最本土的方言,学到了许多农业知识,让我的生活知识库更充实,让我的生活经历变得更多彩.     

分流教学是人才培养的有益尝试

据报道，从本学期开始，河南师范大学结合自身特点及社会需求，开始在本科生阶段实行分类教学试点，即在入学两年后，按照学生意愿。改变教学内容、调整实习时间，进行分类培养。     

综合实践活动课的几项内容

1．青春之“爱”活动。这是根椐学生真实情感经历编排的校园短剧《手机》展开的有关“爱情”方面的辩论。正方：中学生谈恋爱利大于弊；反方：中学生谈恋爱弊大于利。正方谈到马克思与燕妮．贾宝玉与林黛玉；反方提出了世界花样滑冰锦标赛冠军申雪与赵宏博。学生引经论典，分别从生理、心理、伦理道德、社会等方面展开激烈的辩论，最后正方反击反方“……中学生谈恋爱不好，     

浅谈职业学校的素质教育

职业学校实施素质教育是为市场经济培养应用型人才的重要途径。要落实好素质教育，须抓好课堂教学和社会实习两个环节，做到与学生灾际相结合，与教师为人师表相结合。     

德国大学生的就业指导和实习管理

德国是科研型大学的创始者,但是德国大学在注重培养学生科研能力的同时,也非常注重学生的应用能力。因此形成了一套切实有效的实习管理方法和制度,使学生在校期间就能有机会广泛地接触社会、理论应用于实践。不仅提高了教学质量,也提升了学生的就业能力。     

经历探究过程 建构科学概念

在科学课教学中，教师如伺引导学生展开自主、合作、探究学习，从众多客观事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽象出共同的、本质的属性，把事物的共同特征归结在一起，概括形成科学概念，是中高年级科学启蒙教育必须深入研究的课题。科学概念的建构，必须建立在学生自己原有的生活经验的基础上。     

一个不小心，成“钓王”

我钓鱼有十年多了，但说来惭愧，在这漫长的经历中，我从未有过骄人的钓绩，总是鱼获寥寥，没有风光过一回。听到和看到报刊上别人钓的鱼又大又多，我只能一笑了之，从没往心里去过，我认为那都是别人的事离自己很远，不敢去想会在自己身上发生。     

编读往来

您好:我是一个三本院校土木工程的大三学生,今年暑假要面临实习,开始写简历了,此时我才发现自己没有任何可在简历充分写的内容,在大学三年里我是很平淡的度过,除了按部就班的学习,没涉入学生会,也