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文章分析了职业素养的内涵及在职业生涯中的主导作用,分析了装备制造业高技能人才职业素养的形成规律,指出实践教学在形成高职工科学生的职业习惯、职业意识和职业道德中具有不可替代的作用。把职业素养培养和专业教学相结合,充分利用实践教学资源,特别是顶岗实习环节,是提升学生职业素养的基本途径。在专业性的实践教学中,教师要发挥表率引导作用、课程设置要体现专业性、教学组织要体现职业性,在顶岗实习中要加强协调,保证实习效果。 相似文献
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<正>薛栋在《河北师范大学学报》2014年第11期撰文,分析指出了高等职业教育在物质层面和制度层面已经到达了全面提升质量的新阶段,但是,高等职业教育目前却面临着价值层面滞后的问题,据此,作者提出高等职业教育必须注重职业精神教育。国家颁布了一系列的法律法规来保障高等职业教育的发展,解读其所蕴含的价值理念可以引领 相似文献
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韩凤娥 《辽宁科技学院学报》2016,18(2):67-69
针对我校小学教育专业教学实习过程中存在的问题进行总结梳理,提出了建立实习基地、优化教学资源、做好就业准备等合理化建议. 相似文献
116.
建筑工程类专业传统的教学模式是"重理论、轻实践",这种培养模式已经没办法满足社会的需求,而顶岗实习作为一种重要的实践形式,如何按照人才培养方案的要求分阶段地贯穿本科院校四年的专业学习,培养既有扎实够用的理论知识,又具有解决工程实际问题的能力的综合性人才是本文探索的内容。 相似文献
117.
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浅析如何提高物流管理专业学生的实践能力 总被引:1,自引:0,他引:1
秦愚 《中国科教创新导刊》2011,(22):135-135
物流专业是一个实用性很强的专业,用人单位非常欢迎实际工作能力强的学生。为了提高学生的实践能力,我们主要采取加强实训环节,提高师资队伍的实践能力,加强职业资格培训的措施。 相似文献
119.
陈嘉恩 《晋城职业技术学院学报》2016,(4):22-24
本文通过分析高职院校英语教育专业学生到农村小学顶岗实习并置换其英语教师到高职院校培训进修的成功案例,肯定了这一模式的可行性,分析了顶岗实习模式可以实现双赢的可能性,并提出了具体操作过程中可能存在的问题,同时为提高这种双赢合作模式的质量和实效性提出了解决办法。 相似文献
120.
邓惠芹 《中国现代教育装备》2015,(6):61-63
为了认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职业教育教学改革,实现育人、用人无缝对接理念。我校在“2+1”的培养模式下,开展计算机网络专业顶岗实习实践研究,为学生创造了100%的就业机会,力求帮助学生实现从学习者转化为职业人角色的目标。一、研究背景一、研究背景《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”“进一步加强 相似文献