建构与解构:电视与中国传统女性形象

大众传媒是文化和意识形态的承载者、建构者和作用者.本文讨论了电视对中国传统女性形象的建构和解构,认为电视一方面建构了中国传统女性形象,并运用身体文化政治学的相关理论分析这种建构作用,另一方面,又解构了传统女性形象;同时认为,解构本身就蕴含了一种新的建构,而这种建构有可能形成新的女性的刻板形象.     

数字经济与实体经济的耦合协调及对经济增长的空间效应

推动数字经济与实体经济融合发展是促进经济高质量发展的重要路径。通过分析数字经济与实体经济耦合协调机制,利用2011—2019年我国31个省份的面板数据,测算数字经济与实体经济的耦合协调度,研究其对我国经济增长的空间效应。研究发现,数字经济与实体经济的耦合协调度呈现出自东向西依次递减的分布格局,且具有明显的空间集聚特征。从地区层面上看,数字经济与实体经济耦合协调能显著促进经济增长,这种促进作用在中西部地区表现最为明显,同时它会通过发挥溢出效应来抑制邻近地区经济增长,且其溢出效应存在区域异质性：东部地区溢出效应为负,中部地区溢出效应为正,而西部地区溢出效应并不显著。此外,从实体经济的不同方面来看,数字经济与工业、建筑业、邮电运输业耦合协调能显著促进本地经济增长,同时存在负向溢出效应,而数学经济与批发业耦合协调仅对本地经济增长起促进作用,与住宿业耦合协调仅存在负向溢出效应。     

小学数学教学中有关问题情境创设的尝试

在素质教育背景下,教师需要转变自身的教学理念以及手段,保证教学方法的与时俱进。根据小学数学的学科性质进行分析,教师在教学过程中的最主要目标就是培养学生创新能力以及解决问题能力。为了保证教学的高效性,教师可以采取问题情境教学的手段,调动学生对数学知识的学习兴趣以及探索欲望,同时让学生更好地掌握数学知识的学习重点与难点,建立数学与生活之间的联系,让学生对数学知识实际运用能力有明显的提升。本文从当前小学数学问题情境创设中存在的问题出发,使教师反省自身存在的不足,秉承问题情境创设的主要依据,为学生营造一个具有探究性的学习氛围,培养学生的数学学习水平与能力,进而取得良好的学习成绩。     

竞争情报与企业战略风险管理

本文探讨了将竞争情报活动融入到企业战略风险管理的可行性,并以情景分析和战争游戏两种方法在战略风险管理中的应用为例,论述了竞争情报在战略风险的识别、监视和预警中的作用,最后介绍了荷兰皇家壳牌石油公司基于情景分析法的风险管理案例。     

关于小学数学情景游戏教学的几点思考

在小学数学教学中,教师既要传授给学生基本的数学知识和学习技能,也要培养他们学习数学的兴趣和良好的习惯,为他们参与更高阶层的学习活动打下基础。从这一角度出发,本文总结和归纳了情景游戏教学应遵循的原则,随后以预设目标、课前准备、课中实施和课后访谈四个阶段为主,将情景游戏教学的具体措施融入其中,构建起流程过渡自然、游戏内容丰富、教学目标合理的情景游戏教学模式,最终在游戏教学中提升小学数学教学的有效性。     

交际模式下初中英语课堂情景教学研究

广泛的国际交流和经济发展的全球化,使英语学科的实践能力提升受到更多关注。随着新课改的不断推进,传统的“一言堂”教学模式已经无法满足素质教育改革的需求,所以教师应及时转变教学模式,以达到课堂有效教学,进而促进学生英语学科语言运用能力的提升。在教学课堂中开展情景交际模式时,教师通过合理创设语言应用情景,给予学生充足的语言应用机会,顺应了新课改的教育理念,同时有助于提升中学教育系统的英语教学质量。文章将以情景交际模式概念作为切入点,分析初中英语开展情景交际模式的意义,然后结合教学现状剖析问题,最后结合问题提出针对性的优化策略及措施。     

人才脱实向虚现象及其对全要素生产率的影响研究

创新驱动、人才驱动是中国经济高质量发展的关键推动力,党的二十大报告中也强调人才是第一资源、创新是第一动力,由此可见人才在行业间的有效配置对生产效率提升和经济水平提高十分重要。在虚拟经济迅速发展的背景下,人才配置愈发呈现脱实向虚的倾向,这种现象的加剧会阻碍中国经济高质量发展,为此本文选取19个行业2009-2020年数据,试图分析当前行业的人才错配程度,并进一步探究人才脱实向虚对行业全要素生产率的影响。研究发现：样本所选行业均存在人才错配情况,虚拟经济行业中的金融业人才配置呈现过剩状态,而以制造业为代表的实体经济行业人才存在严重短缺,表明中国存在着人才脱实向虚现象,且人才脱实向虚对以制造业为代表的实体经济的全要素生产率存在显著的负向影响。     

从实体到去实体：数字浪潮下文博类IP的内容创意及传播

在数字浪潮的影响之下,文博类IP的内容创意及传播从以实体为核心向虚实共存、互补和融合的去实体方向演进。当前,文博类IP在数字技术应用及内容创意方面既需要从整体上持续迭代,也需要坚守技术为内容所用的立场,从而助推中华文化在虚拟与现实交织的文化空间及传播语境中实现全景呈现和成果全民共享。