今年“两会”影响深远

如果酝酿中的机构改革通过今年“两会”成为现实,新领导群体将迈出对中国影响深远的一步     

岁月随想——写在红石林业局建局三十周年

岁月像一团被揉皱了的破抹布，无论用多么高级的熨斗也熨不平……转眼，三十年了，就像大山见证了我被深埋在这里的岁月一样，我也亲历了林业局的筹建与发展。当我一不小心到了退休年龄的时候，突然发现，其实我还有许多事情没有做完，那像梦一样的日子，真的如梦一般飞逝的岁月就永远地被丢在了那山那水……     

《中国艺术表现里的虚和实》教学导入

一、问题的提出宗白华的《中国艺术表现里的虚和实》是新教材篇目,怎样向学生讲授,没有可参考的资料,如果按照传统教法,恐怕很难讲清这“虚则虚矣,实则亦虚”的内容,况且它是出现在新课程标准与理念统摄下的新教材,因此,教学上应不落窠臼,教法上该有所突破,把抽象化为具体再交给学生,使他们对课文“好之”、“乐之”。再说“善于激发学生的学习兴趣”也是新课程标准对教师提出的要求。     

从叙述角度看《药》的结构

依照教材提示和《教参》说明。鲁迅的小说《药》是以一明一暗两条线索交叉发展。构成一组矛盾，形成基本情节。长期以来。大家也都是这样来讲。似乎已成定论。但是，如果仔细分析一下作品。就会发现这一定论有诸多纰漏。所谓“明”和“暗”或者说“实”和“虚”两条线，都很难说得通。“明线”写到华小栓的死变成了“暗线”（侧面虚写）：“暗线”夏琦的血被吃又变成了“明线”（正面写实）。除此之外。作品的中心内容之一的“茶客谈药”，似乎仅仅是作为交待情节发展、同接描写暗线的“道具”：至于坟场的气氛渲染更使人坠入扑朔迷离的云雾中。其实。教材提示中的所谓“明线”和“暗线”在概念上是含混不清的．用以标示、     

说得精彩 写得生动——新课标下看图写话现状与一点尝试

日常的作文教学中，一、二年级的看图写话现状却有许多不尽如意的地方。针对这种情况，按照《语文课程标准》要求，笔者认为，要提高学生们看图写话的能力，应当做到以下几点：首先，通过各种途径激发学生表达的欲望，为看图写话搭建平台。其次，培养学生自愿交流习作，养成良好的修改习惯。第三，放开表扬，鼓励创新     

一箭三雕的好题

语段仿写并不是高考中一种新的题型，但今年高考卷第２６小题却别具匠心，赋予其丰富而新颖的内涵，算得上一道一箭三雕的好题。下面，笔者就此谈几点管窥之见。一、具有良好的道德教化功能一道优秀的语文试题，不仅应当有效地考查学生的语文基本知识和基本能力，还应当适当地担负起文以载道的功能，让学生在解题的过程中得到道德观念的引导和审美情操的教育。毋庸置疑，今年的语文高考试题在这方面做得非常突出，而第２６题更是其中的典型。审读本题，它先列出乐观者和悲观者各自对待前程的迥异的态度以及两种截然不同的结果，再要求考生通…